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目的：了解实习护生的临床沟通能力及其影响因素，为今后的教学培养提供依据。方法：用问卷调查法。随机抽取我校实习护生150人。采用（护生临床沟通能力测评量表》和自行设计的《护生临床沟通能力影响因素测评量表》。结果：①实习护生的临床沟通能力中，建立和谐关系、敏锐倾听得分较高。②本科护生的临床沟通能力高于专科护生。③影响护生临床沟通能力的因素包括：个人因素。家庭因素，实习单位因素以及患者因素。结论：认识到实习护生沟通能力在临床实践教学中的重要性，需要对夸后在校护理教育教学进行改进，提高护生沟通能力培养。