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1.引言众所周知,大学内的工科学生以学习为主,其实践教学环节仅仅限于个别专业课程的实验实践,且学生毕业论文的设计又仅仅是作业式的完成与考核。这种大学培养学生的模式导致工科大学生缺乏实际应用知识的能力,没有实际项目开发经验。而在当前就业压力很大的情况下,实际项目开发经验和应用知识的能力对于提高工科大学生的就业竞争力,具有很大的作用。