【摘 要】
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当今,对小学语文素质教育的研究已进入了一个非常重要的时期,其教学模式多种多样,各具特色。但是,它们都有一个显著的共同特点:在教学结构上,都体现了“教师为主导,学生为主体,训练为
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当今,对小学语文素质教育的研究已进入了一个非常重要的时期,其教学模式多种多样,各具特色。但是,它们都有一个显著的共同特点:在教学结构上,都体现了“教师为主导,学生为主体,训练为主线”这一基本的教学方式;在教学方法上,都体现了“启发式”这一培养学生思维...
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