【摘 要】
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班级是高校大学生的基本组织管理形式,是本科生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体。建立班级绩效评价体系对于加强本科生班级建设具有十分重要的意义。以北京地区12所
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班级是高校大学生的基本组织管理形式,是本科生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体。建立班级绩效评价体系对于加强本科生班级建设具有十分重要的意义。以北京地区12所高校的人文社科类本科生为对象,以评定班级绩效的1级指标和2级指标为主要研究内容,进行了问卷调查。经过对调查结果的分析,提出了包括班级业绩、班级文化和班级管理等3个1级指标,班级4、6级通过率、班级学生挂科率等16个2级评价指标构成的人文社科类本科生班级绩效评价体系。
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