论文部分内容阅读
1862年颁布的《莫雷尔法案》开启了美国对农民培训的序幕。国内外学者对此的研究主要聚焦于美国农民教育培训的发展历程、主要要素（培训对象、培训内容、培训方式）、影响因素（健全体系、立法保障、资金支持和全方位参与）等方面,且研究不断深入。在后续农民教育培训研究方面还存在一定问题：毕业生接受教育培训后是否回归土地的问题;农民健康和安全教育是否要纳入到农民教育培训的内容中的问题;工业化农业与可持续化农业之间的关系问题。