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本节通过创设情景、师生互动、探究实验、讨论质疑等多种形式,使学习过程充满乐趣,提高了课堂效率。
“食物的消化”一节教学设计
【摘 要】
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本节通过创设情景、师生互动、探究实验、讨论质疑等多种形式,使学习过程充满乐趣,提高了课堂效率。
【机 构】
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河南省安阳市实验中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年01期
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