【摘 要】
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<正>学生英语听力水平的提高是一个逐步学习深化、不断运用的过程,我们不能操之过急,要有计划、有步骤的加以训练和引导。首先,利用视听设备与直观教具创设情景,营造生动活泼
【机 构】
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山西省临汾市吉县屯里联合学校窑头小学,
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<正>学生英语听力水平的提高是一个逐步学习深化、不断运用的过程,我们不能操之过急,要有计划、有步骤的加以训练和引导。首先,利用视听设备与直观教具创设情景,营造生动活泼的听力氛围,教师还可以利用丰富的表情,帮学生理解,这样可以达到事半功倍的效果。同时,组织好课堂教学,使用相关的课堂用语,创设出英语环境,使爱说、善模仿的学生边学边用所听到的语言材料,在不断运用的过程
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