“导”出精彩课堂——以《坐井观天》教学为例

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<正>课堂教学中,教师应做学生学习的引导者。笔者结合一位青年教师的《坐井观天》教学片段浅析如何通过提问来发挥教师的主导作用。【教学片段】师:青蛙为什么天天坐在井里?现在请你们分组讨论一下,要充分发挥你们的想象。(学生分组讨论,交流发言。)生:井里原来有水,青蛙那时候还是小蝌蚪,后来井里没水了,小蝌蚪也变成了青
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