基于CDIO的电子信息专业课程体系改革模式研究

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学校是培养人才的重要场所,为了能够更好地满足社会高标准人才需求,就要结合发展不断地革新教学体系,在市场竞争日益激烈的背景下,加强培养学生的综合素质以及专业能力,才能更好地为社会服务。CDIO是一种国际工程教育和人才培养模式,包括构思、设计实施,以及运作等环节,通过构建人才培养的目标、课程设置和实践教学,将教学环节与工程实践进行结合,以学生为主体,培养学生的知识理解能力、实践应用能力以及团结合作能力,让学生在多层次的教学体系中,不断地提升工程实践能力、创新能力,立体式的教学模式能够拓宽学生的知识面,提升学生的综合素质,更好地实现培养专业应用型人才的教育目标。文章分析了基于CDIO模式进行电子信息专业课程体系改革的优势和改革方案,并对基于CDIO的电子信息专业课程体系改革策略进行了探讨,希望为提高电子信息专业的教学水平与质量提供参考。
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