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走进河北省邯郸市渚河路小学的校园,你会看到整洁的操场、生机勃勃的绿地,慢步轻声、文质彬彬的学生;走进渚小的班级,你会看到摆放整齐的桌椅,井井有条的物品;走进渚小的课堂,学生的坐姿、写姿是标准的,回答问题的声音是响亮的……科学精细的管理、优美高雅的育人环境、团结奋进的教师队伍、追求卓越的团队精神,这里是学生学习的乐园、艺术的殿堂、和美的校园,而成就这一切的就是她——孙淑萍。
孙淑萍作为渚河路小学的校长,虽然身为一名女性,但却具有男性的豁达胸怀和办事能力,工作雷厉风行,有超前意识和创新精神,是一个忘我工作、不知疲惫的“铁人校长”。她从当校长的第一天就给自己立下誓言,要把渚河路小学建成一所一流的名校!为了这个目标,她首先从自己做起,带领全校教师向着最高的境界冲刺。她建章立制、精细管理、提高教师素质、激发奉献意识,用拼搏精神筑起一道瑰丽的彩虹。
以人为本稳抓管理 身先士卒办好教育
孙校长认为,制度是调节教师积极性的杠杆。她和领导班子一起制定了《教师考核评价细则》,从德、能、勤、绩四个方面评价教师,公平、公正、阳光运行,把评价标准写在纸上,让教师们自己对照着去做,比喊口号更有激发力度。每学期初,学校通过教代会告书教师们该去做什么、怎么去做,并把考核制度公开,让制度约束和引导教师,每个教师的奖罚从公开评价中体现。奖,奖出了士气;罚,罚得心顺口服。这样一来,就把教师们的积极性调动起来了,争着上课、勇于负责的多了,勤于学习、关爱学生的多了,遇到问题相互推诿的少了,熬天混日子的没有了,一股戮力同心、团结向上的风气让渚河路小学破茧化蝶。
制度约束,领导率先垂范才有凝聚力。孙校长说:“要想风气正,领导要先行。”所以在学校各种制度面前,她从不搞特殊,以制度为标尺,和教师们一起遵规守矩,醉心于工作。她说:“教师是万世之楷模,应该有水晶一样的师德和师魂,若不坚守这块净土就是涂黑了明天。”为了强化教师管理,营造相互信任的气氛,她制定了《管理人员工作考核办法》《领导人员带班制度》《管理人员工作日志制度》,科学精细分解任务,点点滴滴明确责任,班子成员明确分工、责任到人、各司其职,做到了大事有人管、小事有人干,以制度管人事、以规范保运转,把精细化的管理理念体现在工作的每一个层面,让教师以制度为准绳给校领导打分。
作为一校之长,她是最可信赖的校长、最值得拥护的校长。她常说自己是幸运的,因为有上级领导的支持,更有全体教师的理解与配合。为了给学校教师营造一个宽松温馨的工作环境,使教师体会到职业的幸福感,孙校长在想方设法提高教师专业素质的同时,积极采取措施为教师们排解工作压力,增加文体活动:跳舞、太极、瑜伽等。并定期聘请专家为学校教师进行心理讲座,组织心理团体活动,以缓解教师工作压力,减轻烦恼,使学校教师深切感受到工作的幸福。这一点一滴化作了强大的感情动力,鼓励和鞭策全体教师安心工作。在渚小传颂着这样一句话:面对孙校长,任何人没有任何理由不好好工作。
勇于挑战学习创新 积极进取实践改革
她经常说:“不学习就要被时代淘汰!”虽不年轻的她,却有一股勇于接受、挑战新事物的火热激情和好学钻劲。成功的新课程改革,需要深入的不断教研,需要广泛的网络知识,需要巨大优势的多媒体教学,更需要教师专业素质的不断提高。面对这一切新兴事物,她毅然决定:一切从零学起!每学期的寒暑假期间,她都邀请区电教站的丁老师给教师们进行最新教学课件的制作、项目教学及思维导图、因特尔未来教育、微课程、数字故事等现代教育技术培训,并要求每位教师创建自己的博客,为教师们搭建一个资源共享的空间平台。
为了调动教师写博客的积极性,孙校长不仅制定了博客之星评比,还成了每位教师博客最忠实的粉丝。她每天总是在百忙之中抽出时间浏览教师的博客,总会不厌其烦地给大家一条一条地写评语,评语中她会表扬、鼓励教师,还会把她的建议和忠告委婉地告诉大家。可以说,“校长的评语”成了学校教师与校长交流的绿色通道。
回想当初,刚开始实施新课程标准时,面对陌生的教材和新的教学理念,教师们都感到很迷惑。是她率先垂范,带领教师们一起践行“读书合约”:每晚自学新课程教育理论,读教育名著和各种教育教学文章1小时,并记下详细的读书笔记。就这样,在她有意识地专业引领下,学校的教师率先改变了陈旧的教学理念,步入了课程改革的行列。为了正确转变教师的课堂教学方法,她“入木三分找差距,精益求精谋发展”,及时运用“放鸟竞啼”和“引凤入巢”相结合的方法,选派业务精良的带头人参加各级各类培训学习,请专家到校讲座,想方设法购买了大量名师课堂实录,组织教师利用业务学习时间进行观摩学习。让教师们汲取新气息、把握新方向、体会新理念、融汇新方法。为了引领大家把新的教学理念和教学方法运用到实际教学之中,她第一个带头给大家做示范课,还严格要求每一位教师过“三关”——摸索试讲的第一关、研讨修改的第二关、我最满意的第三关。
在孙校长的带领下,学校教科研活动开展得有声有色,教育教学成绩显著,实现了由应试教育到素质教育的转化,从传统教学到现代教学的跨越,从粗放管理到精细科学管理的迈进,学校课改工作走在全市前列,她也成为小学教育战线的领军人物和佼佼者。
持之以恒坚守信念 无私奉献成就梦想
经常有人对她说:“瞧你每天都是这么累,可得注意身体。工作是学校的,身体是自己的,别累坏了。”孙校长却说:“怎么能不累呢?我们不备课、不批改作业、不提高自身素质,对得起孩子吗?耽误了孩子的今天,也就是耽误了孩子的明天,咱做教师这一行得凭良心啊!”
面对社会上光怪陆离的诱惑,在教师这个行业里必须坚守本性,耐得住寂寞。她是一名党员,也是一面旗帜,她身体力行地践行着十八大精神,无论做事还是教学,都给学校全体党员、全体教师树立了榜样。“孙校长公而忘私,用敬业精神、人格力量和师德榜样影响和带动着我们。”教师们发自肺腑地流露自己的心声。“渚小校风正、管理严、教学质量高,孩子放那我们放心!”家长们由衷地赞叹。
在孙校长的心里,一直有一个美丽的梦,那就是将渚小变成一所温暖和润的校园:拥有漂亮高雅的校园环境、气质儒雅的教师、文雅活泼的学生。一个萦绕在她心底的梦!一个一定会实现的梦!正是这个信念和梦想,使她成为一个坚不可摧的人。
她坚定地追求着自己的人生诺言,把自己的青春和爱无私地奉献给了自己的教育之梦,创造了一个又一个兴校、兴教的奇迹:渚河路多年的“土气味儿”没了,破烂的平房变成了崭新的楼房,曾经漫天黄沙的操场变成了塑胶运动场,满院子的姹紫嫣红、绿意盎然;教室里有了多媒体和图书角;创意空间手工社”“小火箭篮球社”“小百灵合唱社”“金色童年舞蹈社”“木工DIY”“禾韵器乐社”等社团,成为了学生学习体艺技能、形成个性特长的大舞台,校园里到处是琴棋书画、歌声飞扬。学校先后获得全国教育系统先进单位、全国艺术教育先进单位、全国因特尔未来教育项目应用国家先进学校、全国标兵雏鹰大队、全国学习型学校、省素质教育示范性学校、省德育示范学校、市中小学教学工作先进学校、区名校等260多项荣誉称号。孙校长也先后获得全国百名优秀校长、省优秀教师、省首批小学骨干校长、市管专家、感动邯郸教育十大人物、市特级教师、市劳动模范、市三八红旗手、邯山区优秀校长等多项荣誉称号。
她喜欢读书,更喜欢让孩子们读书。她说,书籍的芬芳能让孩子们绽放思维的火花,能催醒真善美,实现童心的澄澈敞亮,留下童年的悠远梦想;她说,孩子们是学习的主人,只有解放学生、唤醒学生、激励学生,真正把学生放到主人翁的地位上,才能大幅度地提高教学质量;她还说,花开的结果固然重要,但更重要的是花开的过程。
丹心倾情芳草绿,燃尽青春永不悔!三十多年的时间过去了,孙淑萍校长由一个普通的教师成长为一名出色的校长,她把自己的青春和爱无私地奉献给了自己的教育之梦,她爱岗敬业、勤奋耕耘、潜心教研、科学管理,为渚河路小学教育事业做出了突出的贡献。如果把教师比作蜡烛的话,她则是一团熊熊燃烧的火,用自己的青春,点亮了一个执着的教育者五彩缤纷的梦的天空,也照亮了教师们心中的信念和前进的方向!
孙淑萍作为渚河路小学的校长,虽然身为一名女性,但却具有男性的豁达胸怀和办事能力,工作雷厉风行,有超前意识和创新精神,是一个忘我工作、不知疲惫的“铁人校长”。她从当校长的第一天就给自己立下誓言,要把渚河路小学建成一所一流的名校!为了这个目标,她首先从自己做起,带领全校教师向着最高的境界冲刺。她建章立制、精细管理、提高教师素质、激发奉献意识,用拼搏精神筑起一道瑰丽的彩虹。
以人为本稳抓管理 身先士卒办好教育
孙校长认为,制度是调节教师积极性的杠杆。她和领导班子一起制定了《教师考核评价细则》,从德、能、勤、绩四个方面评价教师,公平、公正、阳光运行,把评价标准写在纸上,让教师们自己对照着去做,比喊口号更有激发力度。每学期初,学校通过教代会告书教师们该去做什么、怎么去做,并把考核制度公开,让制度约束和引导教师,每个教师的奖罚从公开评价中体现。奖,奖出了士气;罚,罚得心顺口服。这样一来,就把教师们的积极性调动起来了,争着上课、勇于负责的多了,勤于学习、关爱学生的多了,遇到问题相互推诿的少了,熬天混日子的没有了,一股戮力同心、团结向上的风气让渚河路小学破茧化蝶。
制度约束,领导率先垂范才有凝聚力。孙校长说:“要想风气正,领导要先行。”所以在学校各种制度面前,她从不搞特殊,以制度为标尺,和教师们一起遵规守矩,醉心于工作。她说:“教师是万世之楷模,应该有水晶一样的师德和师魂,若不坚守这块净土就是涂黑了明天。”为了强化教师管理,营造相互信任的气氛,她制定了《管理人员工作考核办法》《领导人员带班制度》《管理人员工作日志制度》,科学精细分解任务,点点滴滴明确责任,班子成员明确分工、责任到人、各司其职,做到了大事有人管、小事有人干,以制度管人事、以规范保运转,把精细化的管理理念体现在工作的每一个层面,让教师以制度为准绳给校领导打分。
作为一校之长,她是最可信赖的校长、最值得拥护的校长。她常说自己是幸运的,因为有上级领导的支持,更有全体教师的理解与配合。为了给学校教师营造一个宽松温馨的工作环境,使教师体会到职业的幸福感,孙校长在想方设法提高教师专业素质的同时,积极采取措施为教师们排解工作压力,增加文体活动:跳舞、太极、瑜伽等。并定期聘请专家为学校教师进行心理讲座,组织心理团体活动,以缓解教师工作压力,减轻烦恼,使学校教师深切感受到工作的幸福。这一点一滴化作了强大的感情动力,鼓励和鞭策全体教师安心工作。在渚小传颂着这样一句话:面对孙校长,任何人没有任何理由不好好工作。
勇于挑战学习创新 积极进取实践改革
她经常说:“不学习就要被时代淘汰!”虽不年轻的她,却有一股勇于接受、挑战新事物的火热激情和好学钻劲。成功的新课程改革,需要深入的不断教研,需要广泛的网络知识,需要巨大优势的多媒体教学,更需要教师专业素质的不断提高。面对这一切新兴事物,她毅然决定:一切从零学起!每学期的寒暑假期间,她都邀请区电教站的丁老师给教师们进行最新教学课件的制作、项目教学及思维导图、因特尔未来教育、微课程、数字故事等现代教育技术培训,并要求每位教师创建自己的博客,为教师们搭建一个资源共享的空间平台。
为了调动教师写博客的积极性,孙校长不仅制定了博客之星评比,还成了每位教师博客最忠实的粉丝。她每天总是在百忙之中抽出时间浏览教师的博客,总会不厌其烦地给大家一条一条地写评语,评语中她会表扬、鼓励教师,还会把她的建议和忠告委婉地告诉大家。可以说,“校长的评语”成了学校教师与校长交流的绿色通道。
回想当初,刚开始实施新课程标准时,面对陌生的教材和新的教学理念,教师们都感到很迷惑。是她率先垂范,带领教师们一起践行“读书合约”:每晚自学新课程教育理论,读教育名著和各种教育教学文章1小时,并记下详细的读书笔记。就这样,在她有意识地专业引领下,学校的教师率先改变了陈旧的教学理念,步入了课程改革的行列。为了正确转变教师的课堂教学方法,她“入木三分找差距,精益求精谋发展”,及时运用“放鸟竞啼”和“引凤入巢”相结合的方法,选派业务精良的带头人参加各级各类培训学习,请专家到校讲座,想方设法购买了大量名师课堂实录,组织教师利用业务学习时间进行观摩学习。让教师们汲取新气息、把握新方向、体会新理念、融汇新方法。为了引领大家把新的教学理念和教学方法运用到实际教学之中,她第一个带头给大家做示范课,还严格要求每一位教师过“三关”——摸索试讲的第一关、研讨修改的第二关、我最满意的第三关。
在孙校长的带领下,学校教科研活动开展得有声有色,教育教学成绩显著,实现了由应试教育到素质教育的转化,从传统教学到现代教学的跨越,从粗放管理到精细科学管理的迈进,学校课改工作走在全市前列,她也成为小学教育战线的领军人物和佼佼者。
持之以恒坚守信念 无私奉献成就梦想
经常有人对她说:“瞧你每天都是这么累,可得注意身体。工作是学校的,身体是自己的,别累坏了。”孙校长却说:“怎么能不累呢?我们不备课、不批改作业、不提高自身素质,对得起孩子吗?耽误了孩子的今天,也就是耽误了孩子的明天,咱做教师这一行得凭良心啊!”
面对社会上光怪陆离的诱惑,在教师这个行业里必须坚守本性,耐得住寂寞。她是一名党员,也是一面旗帜,她身体力行地践行着十八大精神,无论做事还是教学,都给学校全体党员、全体教师树立了榜样。“孙校长公而忘私,用敬业精神、人格力量和师德榜样影响和带动着我们。”教师们发自肺腑地流露自己的心声。“渚小校风正、管理严、教学质量高,孩子放那我们放心!”家长们由衷地赞叹。
在孙校长的心里,一直有一个美丽的梦,那就是将渚小变成一所温暖和润的校园:拥有漂亮高雅的校园环境、气质儒雅的教师、文雅活泼的学生。一个萦绕在她心底的梦!一个一定会实现的梦!正是这个信念和梦想,使她成为一个坚不可摧的人。
她坚定地追求着自己的人生诺言,把自己的青春和爱无私地奉献给了自己的教育之梦,创造了一个又一个兴校、兴教的奇迹:渚河路多年的“土气味儿”没了,破烂的平房变成了崭新的楼房,曾经漫天黄沙的操场变成了塑胶运动场,满院子的姹紫嫣红、绿意盎然;教室里有了多媒体和图书角;创意空间手工社”“小火箭篮球社”“小百灵合唱社”“金色童年舞蹈社”“木工DIY”“禾韵器乐社”等社团,成为了学生学习体艺技能、形成个性特长的大舞台,校园里到处是琴棋书画、歌声飞扬。学校先后获得全国教育系统先进单位、全国艺术教育先进单位、全国因特尔未来教育项目应用国家先进学校、全国标兵雏鹰大队、全国学习型学校、省素质教育示范性学校、省德育示范学校、市中小学教学工作先进学校、区名校等260多项荣誉称号。孙校长也先后获得全国百名优秀校长、省优秀教师、省首批小学骨干校长、市管专家、感动邯郸教育十大人物、市特级教师、市劳动模范、市三八红旗手、邯山区优秀校长等多项荣誉称号。
她喜欢读书,更喜欢让孩子们读书。她说,书籍的芬芳能让孩子们绽放思维的火花,能催醒真善美,实现童心的澄澈敞亮,留下童年的悠远梦想;她说,孩子们是学习的主人,只有解放学生、唤醒学生、激励学生,真正把学生放到主人翁的地位上,才能大幅度地提高教学质量;她还说,花开的结果固然重要,但更重要的是花开的过程。
丹心倾情芳草绿,燃尽青春永不悔!三十多年的时间过去了,孙淑萍校长由一个普通的教师成长为一名出色的校长,她把自己的青春和爱无私地奉献给了自己的教育之梦,她爱岗敬业、勤奋耕耘、潜心教研、科学管理,为渚河路小学教育事业做出了突出的贡献。如果把教师比作蜡烛的话,她则是一团熊熊燃烧的火,用自己的青春,点亮了一个执着的教育者五彩缤纷的梦的天空,也照亮了教师们心中的信念和前进的方向!