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本研究采用国际通用学习策略量表（LASSI量表），对中国人民公安大学的246名学生进行了学习策略水平测量，并将其与北师大、浙江大学、浙江师大三所普通高校学生的学习策略进行了比较。结果表明：（1）公安大学的学生学习策略总体水平与普通高校一样普遍偏低，尤其是“态度”和“动机”水平，而“时间管理”与“焦虑”水平较高；（2）公安大学的学生在“态度”、“动机”、“专心”、“选择要点”和“考试策略”等分量上明显低于三所高校的学生，而公安大学的学生在“自我测试”分量上明显高于三所高校的学生；（3）公安大学与三所高校学生