【摘 要】
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<正>俗话说:"冰冻三尺,非一日之寒"。想要提高学生的写作水平,不能一蹴而就,平时非下苦功不可。以下是我提高学生写作水平的途径。一、广泛阅读激兴趣据不完全统计,每个班级
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<正>俗话说:"冰冻三尺,非一日之寒"。想要提高学生的写作水平,不能一蹴而就,平时非下苦功不可。以下是我提高学生写作水平的途径。一、广泛阅读激兴趣据不完全统计,每个班级约有70%的学生,平时不注重课外阅读,每天匆忙地在数理化的题海练习中沉浮拼搏。天长日久,必然会造成知识视野狭窄、文史知识贫乏、文学修养浅薄的局面。捷普洛夫说过:"一个空洞的头脑是不能进行思维的。"针对这种情况,我们必须给学生"输血""供氧"。我们班级设有九个学习小组,每组六人,初中语文教材正好涉及六本文学名著,我要求组内学生必须买到或借到其中一本书,做到人手一册,小组内交换阅读。同时,我平时注意搜集剪贴各种报刊上短小精悍、文情并茂的好文章,打印一些从网络上下载的时文、美文,张贴在教室内,定期更换。这样便于让学生阅读摘抄,甚至进行仿写。此外,还发动学生订阅课外读物,力争做到人
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