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<正>一节公开课,听者少则十几人,多者几十人,每个听课者都有自己的见解,谁的意见正确?在评课时,不管学生能否接受,也不给教师任何申辩的机会,而其依据只不过是评委的个人观点,然后评委把结果反馈给校方,校方则把这些结果视作老师上课好坏的依据,在这种评价体系下,教师热衷于想办法
公开课的好差 让学生说了算
【摘 要】
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<正>一节公开课,听者少则十几人,多者几十人,每个听课者都有自己的见解,谁的意见正确?在评课时,不管学生能否接受,也不给教师任何申辩的机会,而其依据只不过是评委的个人观点
【机 构】
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江苏省镇江市大港中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2004年06期
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