【摘 要】
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缘于STEM研究生非学术职业领域就业的趋势明显上升,以及其能力素养与雇主所需能力之间的错位,美国研究生院理事会和高校积极探索STEM研究生职业技能培养改革。基于研究生院理事会发布的《为STEM研究生制定有效的职业发展项目》报告,梳理了以职业技能发展项目为抓手的STEM研究生职业技能培养改革,分析职业技能发展项目的改革动向和具体实践,总结实施研究生职业技能发展项目的经验与启示。
【机 构】
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湖南师范大学校长办公室,湖南师范大学教育科学学院
【基金项目】
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湖南省社科成果评审委项目“中国研究生教育类型结构演变特征与调整机制研究”(编号:XSP21YBZ081)。
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缘于STEM研究生非学术职业领域就业的趋势明显上升,以及其能力素养与雇主所需能力之间的错位,美国研究生院理事会和高校积极探索STEM研究生职业技能培养改革。基于研究生院理事会发布的《为STEM研究生制定有效的职业发展项目》报告,梳理了以职业技能发展项目为抓手的STEM研究生职业技能培养改革,分析职业技能发展项目的改革动向和具体实践,总结实施研究生职业技能发展项目的经验与启示。
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