如何在普通高中历史课堂进行情感教育的策略研究

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mhj911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情感教育是一个老话题,在传统的教育模式下,往往是教师单方面进行的,主要是由学校德育部门进行主抓教育,各班的班主任通过班会和其他形式进行教育,还有就是各科任教师在教学中渗透情感教育.课改之前的情感教育往往是教师说服教育,学生被动接受.在新的课改形式下,我结合了课改精神和课改理念,不断探讨并摸索如何能在自己所任教的科目中进行有效的情感教育,以及探讨进行情感教育的必要性,学习知识与情感教育的关系等问题的研究.
其他文献
新课标中指出:“识字写字是阅读写作的基础,是1-2年级的教学重点.”长期从事低年级教学的老师也发现,1-2年级识字教学既是重点又是难点.规定,小学要“认识常用汉字3000个左右
发展学生的空间观念是新课标提出的重要目标.空间观念的发展,离不开直观教具的使用.但使用教具,不一定能发展学生的空间观念,关键在使用的过程中要利于学生建立表象、抽象模
在英语教学过程中,要遵循听,说、读、写相辅相成的教学规律.要注意培养学生的写作能力.写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分.它应该贯穿在整个英语教学的全过程,始终伴
随着基础教育新课程课改的不断深入,提高初中数学课堂教学的质量是初中数学课堂改革的一个重要课题,其中现代教育技术手段辅助数学课堂教学显得尤为重要.
本文以仙居县地质灾害数据为基础,使用ArcGIS软件中的空间分析工具,采取坡度、坡高、河流、矿点等因子建立预测模型,并制作区域地质灾害易发性评价预测分级图.经过制图分析,
随着新课改的不断深入和素质教育的全面推进,小学体育教学质量取得了很大提高.但是,如何使理想化的小学体育教学理论与一线的体育教师丰富的教学经验相结合,以促进小学体育教
职高教师应该调动学生的积极性、主动性,真正体现以“学生的发展为本”,让学生得到健全的人格,让学生的潜能得到发展,让学生的技能适应企业的需求、时代发展的需要.
在幼儿园小班上,我们常看到这样的情形:两个孩子为了同一件玩具争吵甚至打斗;有的孩子宁愿自己占着不玩,也不愿让别人玩.这是孩子年龄特点决定的,他们乐意接受别人的东西,却
新的课堂教学改革赋予英语课堂教学以新的内涵.提高课堂实效是新课改的重要落脚点,英语教学面临许多现实问题,“轻负担,高质量;低耗时,高效益”是摆在每位英语教师面前的重要
“体验式培训”rn是通过个人在活动中的充分参与,来获得、分享个人体验,提升认识的学习方式.本文从体验式培训研究背景和认识、体验培训研究的实施以及体验活动培训的研究体