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传媒科技飞速发展的时代,应用型大学新闻学本科教育如何有效地提升办学质量,并推进区域社会经济发展,建立一套科学系统、行之有效的教育质量评价体系,是当前亟待解决的重要问题。建立质量教育质量评价体系首先必须明确谁来评的问题,即解决新闻学本科教育质量的评价主体。本文立足应用型新闻学本科教育的特点,讨论如何构建教育质量的评价主体。