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本文分析了高校创业教育课程教学存在的问题，并结合MOOC特点提出了课堂教学开放化、教学内容碎片化、教学方法特色化、教学资源集中化和教学评价多元化相结合的课程教学建议，探索了创业课程教学改革的路径与方法。
基于MOOC的高校创业教育课程教学改革
【摘 要】
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本文分析了高校创业教育课程教学存在的问题，并结合MOOC特点提出了课堂教学开放化、教学内容碎片化、教学方法特色化、教学资源集中化和教学评价多元化相结合的课程教学建议，探
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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湖南城市学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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教育部职业院校文化素质教育指导委员会“十二五”规划教育科研课题“基于区域经济视角的高校创新创业教育课程体系构建研究”(项目编号:WH125YB82),,广东省高等学校教育技术“青年教师信息化新课堂计划”(项目编号:GDHYC087),,广东省高等职业技术教育研究会2015年度课题“区域经济视域下高校创业教育实训基地建设、运行机制与共享策略研究”(项目编号:GDGZ15Y010),,2013年度广州
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