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'对分课堂'的出发点就是把传统课堂的'即时讨论'改为'延时讨论',让学生经过独立学习和独立思考,对教师讲授的内容进行一定程度的内化和吸收之后,再展开讨论,从而有效提升讨论质量,保证教学效果。本文针对大学英语课堂讨论的现状,探讨了大学英语'对分课堂'展开有效讨论的意义以及注意事项,旨在提升大学英语教学质量及学生学习英语效果。