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分析了社会家庭对子女的体育活动不够重视，对体育教育的几个误区：认为学生学业负担过重；以子女为中心百依百顺；认为残疾儿不能进行体育活动；体质下降、过胖或过瘦、营养不良的孩子不能进行体育活动。提出采取全社会综合治理，把学校体育与社会体育、家庭体育有机结合起来，树立正确的健康观和体育观，认真实施全民健身计划。