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口腔医学是一门实践操作性非常强的专业，采用仿头模进行实践教学是最为贴近，临床的教学方法。在实践教学中，性别差异是普遍存在的，本研究尝试采用不同教学方法用于激发学生的学习兴趣，消除性别差异，为提高仿头模操作教学质量做出努力。
口腔医学仿头模实践教学中的性别差异分析
【摘 要】
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口腔医学是一门实践操作性非常强的专业，采用仿头模进行实践教学是最为贴近，临床的教学方法。在实践教学中，性别差异是普遍存在的，本研究尝试采用不同教学方法用于激发学生的学习
【机 构】
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广州医学院口腔医院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年35期
【基金项目】
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广州医学院2010年教育教学研究项目“口腔医学生仿头模型实践教学体系的建立”
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