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在新课程改革的背景下，高中数学课程价值取向也产生了变化。新课标要求普通高中数学教学必须要以学生发展为出发点和归宿点，要让学生在学习过程中真正做到对数学实质的理解，学会运用所学的知识发现、分析和解决现实生活中的数学问题。本文则主要围绕课程目标、内容、评价三方面对高中数学课程价值取向展开探究。
高中数学课程价值取向研究
【摘 要】
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在新课程改革的背景下，高中数学课程价值取向也产生了变化。新课标要求普通高中数学教学必须要以学生发展为出发点和归宿点，要让学生在学习过程中真正做到对数学实质的理解，学会
【机 构】
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渭南市杜桥中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年7期
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