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文章将高校环境设计专业中“景观设计”与专业考察两门课程作为研究目标,利用两门课程在教学目标上的互通性以及作为综合设计课程的相邻性,融合理论教学和实践教学的交叉优势,全面分析课程混合后为“景观设计”课程带来的新契机。
环境设计课程实践性教学模式分析——以“景观设计”课为例
【摘 要】
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文章将高校环境设计专业中“景观设计”与专业考察两门课程作为研究目标,利用两门课程在教学目标上的互通性以及作为综合设计课程的相邻性,融合理论教学和实践教学的交叉优势
【机 构】
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昌吉学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2019自治区本科教育教学研究和改革项目,项目名称:混合课程教学模式的探索与实践——以昌吉学院景观设计课程为例
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