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数学需要走进生活，不然学生就难以了解数学的价值；图形要走近学生，不然，他们不感兴趣。可是数学与图形怎样走进生活，走近学生？多年来，针对这个问题我一直在探究和实践，当信息技术与数学开始整合的时候，这一问题有了新的解答，我的教学也有了新的乐趣。
信息技术平台上的教读图实践
【摘 要】
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数学需要走进生活，不然学生就难以了解数学的价值；图形要走近学生，不然，他们不感兴趣。可是数学与图形怎样走进生活，走近学生？多年来，针对这个问题我一直在探究和实践，当信息技术与数
【机 构】
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湖北省武汉市江夏区保福小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年24期
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