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摘要：中学是学生学习化学的起点，对于化学学科来讲，学生对化学的印象可能更多的是新鲜感，但是化学是极其严格的一项学科，不同的物质哪怕是不同的环境都会产生不同的化学反应。由于学生对化学的新鲜感和未知世界的好奇，对于化学还认识不到潜在的危险，让中学化学多少存在一些不严谨的感觉，但是又由于化学本身的特殊性，如果在管理方面做不到规范、科学，那么对于学校以及学生来讲都具有一定损失和危害的潜在性，所以中学化学实验室的规范管理尤为重要。
关键词：化学管理;规范化;科学化;创新化;综合化
引言：
化学实验室由于其仪器、药品等特殊性，所以应当在确保安全的情况下进行规范、优化的管理方式，将危险降到最低，但如何才能做到规范化管理，这就需要一个系统的、完善的规范化管理方案及方法，规划化的管理是多方面的，也是需要综合考虑的。化学实验室的规范化管理不仅能降低仪器的使用寿命，同时也能及时发现药品的有效期限，但化学实验室的规范化管理不单单是学校的单方面诉求，也应当有教师与学生的合力共建、共同努力，教师授课能够有达标的教学道具，而学生也能够在安全规范的教学环境中体验化学的奇妙，接下来，笔者将从以下方面分析化学实验室规范管理的重要性：
一、实验室的规范化管理 有助于管理档案整体质量的提升
俗话说：“没有规矩不成方圆”，对于化学实验室这种高危环境来讲，对规则的要求更是要日益精进。初中化学对于学生来讲，是新奇、是“好玩儿”，所以，如果在授课时教师的监督稍有不慎，很多时候都会直接导致学生化学实验室的规范化管理，不仅是对化学实验室的一种管理态度，更是对学校、教师、学生以及每位受益者的一种保护。所以，如何规范化管理化学实验室，提高化学实验室的管理水平，爱护这些探索化学世界的工具是每位参与者的责任与义务。教师也应当从自身做起，规范化学实验室严谨的态度，确保学生也能对化学实验室的有一个正确的认识，化学实验室不仅是有趣的，更是严谨的，需要学生认真对待的，如九年级化学上册第七单元实验活动《燃烧的条件》（人教版）一课中，燃烧的条件有多方面，要让学生全面正确的认识和对待化学实验，增加学生对化学的认识和与生活常识的链接，确保化学实验以及人身的安全。规范化管理应当首先应当规范管理办法，全面系统的制定化学实验室的管理方案，建立健全化学实验室的制度规章，明确参与者所面临的责任与奖惩。通过对规章制度的约束，从而真正做到对化学实验室的规范化管理。
二、实验室的科学化管理 有助于仪器、药品存放安全提升
化学实验室因为其特殊性及复杂性，使其本身增加了更多的不确定性和风险性，而化学实验室如何真正做到科学化的管理就显得尤为重要，科学化的管理首先是对每项化学物品的规范管理和建档立卡，确保每个仪器和药品的使用说明和使用规范以及使用期限的要。学校层面来讲应当设置风险预警，在仪器或药品临近保质期期限或出现损坏时即使提醒，确保对风险的把控。教师层面来讲，应当结合授课时的观察以及突发预案预警意识，提高对仪器、药品的关注度，当出现特殊情况时及时反馈，正确处理。而对于学生来讲，对化学实验室的预警敏感度并不高，这就需要教师在授课时进行规范科学授课，确保使用化学物品及仪器时能有教师的专业配合。如九年级化学下册第九单元实验活动《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置》（人教版）一课中，溶解物质是危险物品，如果其浓度把握不好，不仅让学生面临危险，也会让其他仪器、药品处在危险的环境，造成危险及损失的不确定性。
三、实验室的创新化管理 有助于实验室管理高效化的提升
化学实验室的管理在做到规范科学的基础上，更应当学会优化管理，综合考虑，有效提升实验室的管理效率，将管理方案不断优化，从不同角度进行创新。如结合仪器、药品的属性，进行归类管理，比如各种化学仪器、电学仪器、等等比较精密的仪器等单独存放，确保其安全及精准度。再比如一些容量仪器、玻璃滴管、试剂瓶等等一些易碎的玻璃仪器，应当确保干凈无菌，做好消毒工作，确保仪器的安全性。药品方面，应当结合药品属性，根据其是否属于危险药品，是否属于易燃易爆物品，是否属于易挥发药品等等要素，将其进行分类管理，区别存放，确保存放环境的安全，同时也要确保药品的的质量。化学实验室的规范管理不仅仅是存放方式的创新，也更应当是对管理人员的创新和综合管理的提升，应当设置具备专业化学知识的人员作为实验室的管理人员，同时还要设置有较强责任心的实验员，作为教师在授课时的助手，能够熟练安全的仪器操作、药品调剂，在组织班级授课时能够帮助教师多关注仪器、药品的规范使用。
四、结束语
化学实验室是培养学生技能、提高学生的动手能力，同时也是开发学生思维方式和能力的场所，国家对化学教育越来越重视，这也意味着学生在以后的学习过程中会参与和学习更多化学方面的知识，但是在侧重于让更多人接受化学教育的同时，也面临着对于化学实验物品如何规范高效的管理的问题，化学实验物品在长期、频繁的进行作业时，如果再发生不规范的操作，对化学试验品来讲都会加大仪器、药品的不合理损耗，不仅为学校带来损失，也会降低教师、学生对化学实验的参与度。所以，在日常教学中，应加大对化学实验室的规范制度，多方面出发，通过对以上方面的结合，加大对化学实验室的科学高效管理，有效减少化学实验室的潜在危险以及不合理损耗，将制度约束内化于心，从而真正做到对化学实验室的有效保护。
参考文献
[1] 范晓霞. 化学实验室药品、试剂的规范化管理[J]. 石化技术， 2018， 25（3）：271-271.
[2] 曹志源， 方建慧， 丁益民，等. 化学实验室安全管理规范与实践[J]. 高校实验室科学技术， 2019.
（河北省唐山市丰润区丰润镇中学 064000）
关键词：化学管理;规范化;科学化;创新化;综合化
引言：
化学实验室由于其仪器、药品等特殊性，所以应当在确保安全的情况下进行规范、优化的管理方式，将危险降到最低，但如何才能做到规范化管理，这就需要一个系统的、完善的规范化管理方案及方法，规划化的管理是多方面的，也是需要综合考虑的。化学实验室的规范化管理不仅能降低仪器的使用寿命，同时也能及时发现药品的有效期限，但化学实验室的规范化管理不单单是学校的单方面诉求，也应当有教师与学生的合力共建、共同努力，教师授课能够有达标的教学道具，而学生也能够在安全规范的教学环境中体验化学的奇妙，接下来，笔者将从以下方面分析化学实验室规范管理的重要性：
一、实验室的规范化管理 有助于管理档案整体质量的提升
俗话说：“没有规矩不成方圆”，对于化学实验室这种高危环境来讲，对规则的要求更是要日益精进。初中化学对于学生来讲，是新奇、是“好玩儿”，所以，如果在授课时教师的监督稍有不慎，很多时候都会直接导致学生化学实验室的规范化管理，不仅是对化学实验室的一种管理态度，更是对学校、教师、学生以及每位受益者的一种保护。所以，如何规范化管理化学实验室，提高化学实验室的管理水平，爱护这些探索化学世界的工具是每位参与者的责任与义务。教师也应当从自身做起，规范化学实验室严谨的态度，确保学生也能对化学实验室的有一个正确的认识，化学实验室不仅是有趣的，更是严谨的，需要学生认真对待的，如九年级化学上册第七单元实验活动《燃烧的条件》（人教版）一课中，燃烧的条件有多方面，要让学生全面正确的认识和对待化学实验，增加学生对化学的认识和与生活常识的链接，确保化学实验以及人身的安全。规范化管理应当首先应当规范管理办法，全面系统的制定化学实验室的管理方案，建立健全化学实验室的制度规章，明确参与者所面临的责任与奖惩。通过对规章制度的约束，从而真正做到对化学实验室的规范化管理。
二、实验室的科学化管理 有助于仪器、药品存放安全提升
化学实验室因为其特殊性及复杂性，使其本身增加了更多的不确定性和风险性，而化学实验室如何真正做到科学化的管理就显得尤为重要，科学化的管理首先是对每项化学物品的规范管理和建档立卡，确保每个仪器和药品的使用说明和使用规范以及使用期限的要。学校层面来讲应当设置风险预警，在仪器或药品临近保质期期限或出现损坏时即使提醒，确保对风险的把控。教师层面来讲，应当结合授课时的观察以及突发预案预警意识，提高对仪器、药品的关注度，当出现特殊情况时及时反馈，正确处理。而对于学生来讲，对化学实验室的预警敏感度并不高，这就需要教师在授课时进行规范科学授课，确保使用化学物品及仪器时能有教师的专业配合。如九年级化学下册第九单元实验活动《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置》（人教版）一课中，溶解物质是危险物品，如果其浓度把握不好，不仅让学生面临危险，也会让其他仪器、药品处在危险的环境，造成危险及损失的不确定性。
三、实验室的创新化管理 有助于实验室管理高效化的提升
化学实验室的管理在做到规范科学的基础上，更应当学会优化管理，综合考虑，有效提升实验室的管理效率，将管理方案不断优化，从不同角度进行创新。如结合仪器、药品的属性，进行归类管理，比如各种化学仪器、电学仪器、等等比较精密的仪器等单独存放，确保其安全及精准度。再比如一些容量仪器、玻璃滴管、试剂瓶等等一些易碎的玻璃仪器，应当确保干凈无菌，做好消毒工作，确保仪器的安全性。药品方面，应当结合药品属性，根据其是否属于危险药品，是否属于易燃易爆物品，是否属于易挥发药品等等要素，将其进行分类管理，区别存放，确保存放环境的安全，同时也要确保药品的的质量。化学实验室的规范管理不仅仅是存放方式的创新，也更应当是对管理人员的创新和综合管理的提升，应当设置具备专业化学知识的人员作为实验室的管理人员，同时还要设置有较强责任心的实验员，作为教师在授课时的助手，能够熟练安全的仪器操作、药品调剂，在组织班级授课时能够帮助教师多关注仪器、药品的规范使用。
四、结束语
化学实验室是培养学生技能、提高学生的动手能力，同时也是开发学生思维方式和能力的场所，国家对化学教育越来越重视，这也意味着学生在以后的学习过程中会参与和学习更多化学方面的知识，但是在侧重于让更多人接受化学教育的同时，也面临着对于化学实验物品如何规范高效的管理的问题，化学实验物品在长期、频繁的进行作业时，如果再发生不规范的操作，对化学试验品来讲都会加大仪器、药品的不合理损耗，不仅为学校带来损失，也会降低教师、学生对化学实验的参与度。所以，在日常教学中，应加大对化学实验室的规范制度，多方面出发，通过对以上方面的结合，加大对化学实验室的科学高效管理，有效减少化学实验室的潜在危险以及不合理损耗，将制度约束内化于心，从而真正做到对化学实验室的有效保护。
参考文献
[1] 范晓霞. 化学实验室药品、试剂的规范化管理[J]. 石化技术， 2018， 25（3）：271-271.
[2] 曹志源， 方建慧， 丁益民，等. 化学实验室安全管理规范与实践[J]. 高校实验室科学技术， 2019.
（河北省唐山市丰润区丰润镇中学 064000）