【摘 要】
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在小学阶段,品德课堂教学是对小学生进行良好行为习惯教育最经常、最基本的途径和阵地.因此在品德课堂教学中我们要根据小学生的年龄特点和认知规律,自觉地根据教材内容、学
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在小学阶段,品德课堂教学是对小学生进行良好行为习惯教育最经常、最基本的途径和阵地.因此在品德课堂教学中我们要根据小学生的年龄特点和认知规律,自觉地根据教材内容、学科特点和学生的生活实际,以全面提高学生道德素养为目的,把游戏带进课堂,激发学习兴趣;增强竞争激励,发挥导向作用;丰富生活体验,增强规则意识;课外实践沉淀,促进良好行为习惯的养成.
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