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黑白装饰画在初中美术班开设，培养了学生想象力的发展，强调了绘画的某些特点，并加深了造型的意义，使学生对简单的造型方式产生了丰富的联想，会给人一种深远宽厚的视觉效果。黑白装饰画是训练学生在形式上要着力寻求一种个性化和平面化的组织构成关系，通过造型元素中点、线、面之间的巧妙组合来表现画面。因此，黑白装饰画教学是从给学生们讲授造型规律以及造型元素两方面入手，即对黑白关系的进一步认识，如何对自然形象的艺术加工以及对造型元素的灵活应用。由此看出，这是训练初中学生创造性思维的一种很好课程。
黑白装饰画初中美术班优势可行性黑白装饰画被广泛应用在社会生活的各个领域当中。黑白意识属于审美意识的范畴，它不仅吸收版画、剪纸的一些表现形式，而且对自然界丰富的色彩进行了高度概括。从这一点来看，这种单纯的表现手法，是带有很强的浪漫主义色彩和抒情性的。部分室内图案设计、时装图案设计等就是充分运用这种浪漫手法进行创作，这种表现手法包括图底的关系和点、线、面的形式以及由此而产生的黑、白、灰关系。
“黑白意识”是一种创作意识，创作的原则是以少胜多，黑白艺术的颜色简化到无彩，用最简练的语汇去表达丰富的内容。是艺术们根据自身艺术修养，对自然仔细观察、理解、探索的结果，也是他们对自然表象、思想情感以及思维等的综合反映。艺术家们通过对自然的黑白设置、次序、分布、组合等，使表达物具有视觉上的愉悦和美感。
一、黑白装饰画在初中美术班开设的优势
1.传统美术教学与黑白装饰画教学的比较
传统美术教学更多注重对学生的基础技能的培养，如素描、速写的训练，这些课程虽然可以培养学生正确的认识方法和敏锐的观察力，但必须对学生进行长期训练才会有效果。初中美术班活动的时间下午课外活动，而且每周只有一次，教师想对学生进行长期训练不可能。黑白装饰画所需时间却比较灵活，学生在课上学习表现方法，课下根据自己的情况随时去画，时间灵活。随着时间的积累和绘画数量的增多，学生自己会有明显的成就感，绘画兴趣也会更浓。
在传统美术教学中，素描是学生在初中所学的绘画内容，画时不但要明确物体的形状、比例、大小等，同时还要克服平面描绘，对造型一定要有最基本的理解和掌握，然后再现物体形象，不经过严格训练很难做到。在黑白装饰画教学中，先让学生明白画面最基本的造型元素是点、线、面，并能灵活运用其之间的聚散、疏密，就能创造出一幅千变万化的，富有感情的黑白装饰画。装饰艺术中的形象不用自然的再现，而是将自然形象加工处理变化后的艺术形象。从自然形到装饰形，从具象形到半具象形，直至抽象形，这是黑白装饰画创作的一般过程，它的造型以写实和变形为主。
传统美术教学学生画速写，重点要求写实，更注重记录。黑白装饰画所学速写重点是为设计服务，要表现出你的创意，可以适当地夸张变形，整个画风要有设计感。
综上所述，黑白装饰画在初中美术班开设有更多的优势，更适合美术爱好者。
2.黑白装饰画在初中美术班开展的优势
随着素质教育不断深入，美术教育工作也得到了很好的发展。在初中，随着美术教育的普及与提高，使学生在自主、合作、探究的氛围当中，提高艺术修养。而黑白装饰画不是让学生被动地摹写自然，也不是不遗余力地训练学生的眼睛和手的协调操作，而是让学生学会用画笔编织情感。黑白装饰画的绘制虽然受到一些材料和工具的限制，但这种限制却恰恰诱导了想象力的发展，从而强调了绘画的某些特点，并加深了造型的意义，使学生对简单的造型方式产生了丰富的联想，会给人一种深远宽厚的视觉效果。歌德就曾经说：“在限制中才能显示出身手，只有法则能给我们自由。”正是因为这种限制，使得黑白装饰画呈现出单纯之美，又因其单纯之极，所以就成了表现想象力的一种极好方式。黑和白都可以在无形当中增设天地与空间，所以仅凭一份感受和想象力就能使有限的颜色赋予无限的联想。这一点是非常符合中学生的心理需求的，吸引中学生纷纷为之一试。
初中美术教育当中通过黑白装饰画课程的训练，使学生把复杂、丰富的形象归纳成为简洁的绘画语言，而并不是简单、空洞。此教学又是初中美术基础训练的重要组成部分，目的是培养每一位美术爱好者学会用黑白语言表现世界的能力，也就是将自然界物象本身的黑白结构与画者主观的黑白意识相结合，并且通过对自然的黑白设置、分布、组合以及对自然形象的夸张、取舍、变形从而达到一种视觉上的愉悦和美感。黑白装饰画是训练学生在形式上要着力寻求一种个性化和平面化的组织构成关系，通过造型元素中点、线、面之间的巧妙组合来表现画面。因此，黑白装饰画教学是从给学生们讲授造型规律以及造型元素两方面入手，即对黑白关系的进一步认识，如何对自然形象的艺术加工以及对造型元素的灵活应用。由此看出，这是训练初中学生创造性思维的一种很好课程。
二、黑白装饰画在初中美术班开设的可行性
黑白装饰绘画的艺术美是一种综合的美，它包含着对材料质感的敏感，对装饰语言的驾驭，对工艺技能的娴熟和最富创意精神的体现，把人类的精神、情感和信念变成了一种可感、可知、可触的物质形象造型。
黑白装饰绘画具有朴实单纯的特点，在形式上和青少年的画有极大的相似之处。青少年的画，虽然造型欠准确但想象力很丰富，画面朴实单纯。艺术的创造动机，往往发端于爱，发端于感动，这也正是黑白装饰绘画的指导思想。青少年与黑白装饰画有着与生俱来的联系，因此在美术班开设黑白装饰画是可行的。
参考文献：
[1]钟启泉.美术教育展望[M].华东师范大学出版社，2002.
[2]帕森斯·布洛克.美术与艺术教育[M].四川人民出版社，1998.
[3]尹少淳.美术及其教育[M].湖南美术出版社，1996.
[4]王松.现代装饰绘画浅谈[J].新疆教育学院学报，2001，17（2）.
[5]宋悦.浅析装饰画的黑白意趣[J].艺术广角，2009.
[6]席彬.解析装饰画艺术中的黑与白[J].美术大观，2007.
[7]朱瑞君.浅谈黑白装饰画的教学[J].东方艺术，2005.
黑白装饰画初中美术班优势可行性黑白装饰画被广泛应用在社会生活的各个领域当中。黑白意识属于审美意识的范畴，它不仅吸收版画、剪纸的一些表现形式，而且对自然界丰富的色彩进行了高度概括。从这一点来看，这种单纯的表现手法，是带有很强的浪漫主义色彩和抒情性的。部分室内图案设计、时装图案设计等就是充分运用这种浪漫手法进行创作，这种表现手法包括图底的关系和点、线、面的形式以及由此而产生的黑、白、灰关系。
“黑白意识”是一种创作意识，创作的原则是以少胜多，黑白艺术的颜色简化到无彩，用最简练的语汇去表达丰富的内容。是艺术们根据自身艺术修养，对自然仔细观察、理解、探索的结果，也是他们对自然表象、思想情感以及思维等的综合反映。艺术家们通过对自然的黑白设置、次序、分布、组合等，使表达物具有视觉上的愉悦和美感。
一、黑白装饰画在初中美术班开设的优势
1.传统美术教学与黑白装饰画教学的比较
传统美术教学更多注重对学生的基础技能的培养，如素描、速写的训练，这些课程虽然可以培养学生正确的认识方法和敏锐的观察力，但必须对学生进行长期训练才会有效果。初中美术班活动的时间下午课外活动，而且每周只有一次，教师想对学生进行长期训练不可能。黑白装饰画所需时间却比较灵活，学生在课上学习表现方法，课下根据自己的情况随时去画，时间灵活。随着时间的积累和绘画数量的增多，学生自己会有明显的成就感，绘画兴趣也会更浓。
在传统美术教学中，素描是学生在初中所学的绘画内容，画时不但要明确物体的形状、比例、大小等，同时还要克服平面描绘，对造型一定要有最基本的理解和掌握，然后再现物体形象，不经过严格训练很难做到。在黑白装饰画教学中，先让学生明白画面最基本的造型元素是点、线、面，并能灵活运用其之间的聚散、疏密，就能创造出一幅千变万化的，富有感情的黑白装饰画。装饰艺术中的形象不用自然的再现，而是将自然形象加工处理变化后的艺术形象。从自然形到装饰形，从具象形到半具象形，直至抽象形，这是黑白装饰画创作的一般过程，它的造型以写实和变形为主。
传统美术教学学生画速写，重点要求写实，更注重记录。黑白装饰画所学速写重点是为设计服务，要表现出你的创意，可以适当地夸张变形，整个画风要有设计感。
综上所述，黑白装饰画在初中美术班开设有更多的优势，更适合美术爱好者。
2.黑白装饰画在初中美术班开展的优势
随着素质教育不断深入，美术教育工作也得到了很好的发展。在初中，随着美术教育的普及与提高，使学生在自主、合作、探究的氛围当中，提高艺术修养。而黑白装饰画不是让学生被动地摹写自然，也不是不遗余力地训练学生的眼睛和手的协调操作，而是让学生学会用画笔编织情感。黑白装饰画的绘制虽然受到一些材料和工具的限制，但这种限制却恰恰诱导了想象力的发展，从而强调了绘画的某些特点，并加深了造型的意义，使学生对简单的造型方式产生了丰富的联想，会给人一种深远宽厚的视觉效果。歌德就曾经说：“在限制中才能显示出身手，只有法则能给我们自由。”正是因为这种限制，使得黑白装饰画呈现出单纯之美，又因其单纯之极，所以就成了表现想象力的一种极好方式。黑和白都可以在无形当中增设天地与空间，所以仅凭一份感受和想象力就能使有限的颜色赋予无限的联想。这一点是非常符合中学生的心理需求的，吸引中学生纷纷为之一试。
初中美术教育当中通过黑白装饰画课程的训练，使学生把复杂、丰富的形象归纳成为简洁的绘画语言，而并不是简单、空洞。此教学又是初中美术基础训练的重要组成部分，目的是培养每一位美术爱好者学会用黑白语言表现世界的能力，也就是将自然界物象本身的黑白结构与画者主观的黑白意识相结合，并且通过对自然的黑白设置、分布、组合以及对自然形象的夸张、取舍、变形从而达到一种视觉上的愉悦和美感。黑白装饰画是训练学生在形式上要着力寻求一种个性化和平面化的组织构成关系，通过造型元素中点、线、面之间的巧妙组合来表现画面。因此，黑白装饰画教学是从给学生们讲授造型规律以及造型元素两方面入手，即对黑白关系的进一步认识，如何对自然形象的艺术加工以及对造型元素的灵活应用。由此看出，这是训练初中学生创造性思维的一种很好课程。
二、黑白装饰画在初中美术班开设的可行性
黑白装饰绘画的艺术美是一种综合的美，它包含着对材料质感的敏感，对装饰语言的驾驭，对工艺技能的娴熟和最富创意精神的体现，把人类的精神、情感和信念变成了一种可感、可知、可触的物质形象造型。
黑白装饰绘画具有朴实单纯的特点，在形式上和青少年的画有极大的相似之处。青少年的画，虽然造型欠准确但想象力很丰富，画面朴实单纯。艺术的创造动机，往往发端于爱，发端于感动，这也正是黑白装饰绘画的指导思想。青少年与黑白装饰画有着与生俱来的联系，因此在美术班开设黑白装饰画是可行的。
参考文献：
[1]钟启泉.美术教育展望[M].华东师范大学出版社，2002.
[2]帕森斯·布洛克.美术与艺术教育[M].四川人民出版社，1998.
[3]尹少淳.美术及其教育[M].湖南美术出版社，1996.
[4]王松.现代装饰绘画浅谈[J].新疆教育学院学报，2001，17（2）.
[5]宋悦.浅析装饰画的黑白意趣[J].艺术广角，2009.
[6]席彬.解析装饰画艺术中的黑与白[J].美术大观，2007.
[7]朱瑞君.浅谈黑白装饰画的教学[J].东方艺术，2005.