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本文通过文献资料法、访谈法等研究方法,对体育教育专业学生应对教师资格认证的现实障碍和对策进行分析,结果认为:(1)文化基础薄弱造成笔试过关率低,"专项教育"造成运动技能发展不平衡,重"体"弱"教"造成师范技能短板是现实障碍;(2)提出对策:重视通识教育、平衡运动技术课程结构、锤炼师范技能。
体育教育专业学生应对教师资格国考:现实障碍与消解——以西南某民族高校体育学院为例
【摘 要】
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本文通过文献资料法、访谈法等研究方法,对体育教育专业学生应对教师资格认证的现实障碍和对策进行分析,结果认为:(1)文化基础薄弱造成笔试过关率低,"专项教育"造成运动技能
【机 构】
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四川民族学院体育学院
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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体育教育—应用型专业综合改革试点项目,编号:J18029
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