【摘 要】
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“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”在《义务教育语文课程标准》（以下简称《新课标》）要求下,小学语文课堂教学发生了明显的变化,培养学生的自主学习能力
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“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”在《义务教育语文课程标准》（以下简称《新课标》）要求下,小学语文课堂教学发生了明显的变化,培养学生的自主学习能力是学生个体发展的需求,更是学生终身学习的需要,也是打造高效课堂的落脚点和归宿.教师要更新和改变教学观、课堂观,极力激发学生学习兴趣和乐趣,尽心塑造在课堂上乐于学习、勤于思考、善于质疑、勇于探究的素养,并对学生在课堂上的行为给予恰当的有效的激励评价, 从而达到培养学生自主学习能力的目标.
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