基于微信平台的高中体育教学实证研究

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以羽毛球专项体育课程教学为例,探讨微信平台辅助高中体育教学的价值,并从课前预习、课堂训练以及课后巩固三方面提出微信公众平台在体育教学中的具体设计与实施.最后,结合日常教学效果,指出基于微信平台的高中体育教学应在学习资源设计、评价机制构建、软硬环境完善等方面加强保障.
其他文献
《苗族史诗》作为活态口传民族文学,是苗族历史文化的核心和象征,传承意义重大.美国汉学家马克·本德尔领衔翻译的《苗族史诗》被誉为“跨国合作的经典文本”.译者基于民族志田野考察,并通过序言、注释、插图等增译方法,重新演绎和再现了源语丰富的文化语境.有利于不同语言背景读者更好地理解原文,从而促进苗族文化海外传播.该译本所采用的民族志式深度翻译模式,为我国民族典籍英译提供了新范式.
构建智慧课堂意味着在英语教育理念、方式、模式上进行变革,但在较长时间的教学实践中,英语教师受限于现有教育资源,在应用与创新智慧课堂教学模式的过程中遇到诸多难题.拟简述智慧课堂的内涵及应用价值,结合大学英语智慧课堂构建现状,提出当前英语智慧课堂存在的问题.基于对问题的研究提出营造英语课堂主题氛围、优化英语智慧课堂教学设计、推动教学评价环节智慧化发展等应用与创新智慧课堂教学模式的策略,为推动大学英语课堂教学质量的提升建言献策.
伟大建党精神是新时代理论与实践结合产生的宝贵精神财富,凝结着中国共产党人的政治品格和精神风貌.伟大建党精神有其深厚的理论基础,源自马克思主义科学理论、中华优秀传统文化、中国共产党人知情意行的精神气魄;伟大建党精神有其重要的价值,它是中国共产党其他一切精神谱系的根源,是推动全面从严治党纵深发展的密匙,是实现中华民族伟大复兴的精神动力.弘扬伟大建党精神,要在真学真信中坚守理想信念,在风险斗争中锤炼意志,在谋事干事中担当使命,在自我革命中造福人民.
身体是学生生命发展的逻辑起点,是教育回归生活的关键载体.关注身体表达素养应当是教育本真的应有之义、是舞蹈教育观回归的核心要义,亦是走出学生素养发展困境的教育回应.基于舞蹈美育的立场,身体表达素养应包括身体认知、基本技能和情感表达与创造三个相互依存的部分.在课堂实践中,教育者需要通过系统性差异化设计、聚焦过程的创生性、汲取民族优秀舞蹈文化和综合多样的教与学方法变革,切实解决当下“身体缺位”的教育问题,从而达到教育的本然目的 .
六、公署办平民教育rn这件事情,省行政官厅、省视学、道尹都很提倡.安徽省公署是第一个公署提倡平民教育的.公役统归教育科教育,卫队统归训练官教育.以后安徽的教育厅,南昌的教育厅、实业厅,武汉三镇的各种公署,芜湖那里的端南道尹公署、海关公署、光湖县公器、京兆宛平县公署都是很热心这件事情的.
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据报道,中央巡视组向教育部反馈巡视情况指出,教育部“立足新时代新要求研究教育工作规律不够、创造性抓落实有欠缺;履行职能责任有差距,深化教育领域改革不够有力,解决群众教育方面急难愁盼问题有差距”等,抓得准,说得透.
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陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问.”学问学问,问是学的起点,无问,无以成学.rn20世纪50年代,笔者上小学,那个时候,我们同学之间常问的问题是:“先有鸡还是先有蛋?”彼此争论不休,没有答案.
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古诗词是小学语文教学的重要资源,在古诗词的教学过程中,教师应多一些创新精神,积极探索,可以尝试从三方面入手:启迪智慧,寓教于乐;拓展思维,改变定势;净化心灵,濡养精神.为学生提供主动学习、积极参与的思维空间,从而达到小学古诗词教学理想境界.
中国共产党坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神推动了国家发展,推动了学校党建工作扎实有效地开展.只有发挥学校党组织的政治核心作用,中学德育工作才能有方向性、育人才有实效性,在班主任队伍建设、思政教育、德育主题活动等方面才能开新局.
统编教材为教师写字教学提供了非常有力的支撑,也提出了更为具体的教学目标及要求.作为一线语文低年级的教师可根据教材创新写字教学模式和方法,引导和促进学生提升写字质量.基于此,文章以统编教材为基础,结合一线教学实践,对当前第一学段写字教学进行了创新,提出了正双姿、精观察、细推敲等具体的教学指导策略,引导学生在写字过程中养成良好的写作姿势,掌握要领及寻找规律,提高其写字质量.