【摘 要】
:
我们知道。解分式方程的常规步骤是:(1)去分母,化分式方程为整式方程;(2)解整式方程:(3)验根。但对于某些分式方程。按以上常规步骤去解非常困难。而且容易出错。这时若根据分式方程的特征。对分式方程进行适当的变形处理。就会使解方程的过程简化。下面列举几例。说明相关的解题策略。
论文部分内容阅读
我们知道。解分式方程的常规步骤是:(1)去分母,化分式方程为整式方程;(2)解整式方程:(3)验根。但对于某些分式方程。按以上常规步骤去解非常困难。而且容易出错。这时若根据分式方程的特征。对分式方程进行适当的变形处理。就会使解方程的过程简化。下面列举几例。说明相关的解题策略。
全文查看链接
其他文献
一元一次方程是七年级数学的重要內容之一,是进一步学习方程(组)的基础。在学习一元一次方程时。同学们可以以理解概念本质、理解变形依据、理解数量关系为基础,完美把握一元一次方程,从而避免出错。 三:理解数量关系 例3为保持水土,美化环境,W中学准备在从校门口到柏油公路的这一段土路的两侧栽一些树。并要求土路两侧树的棵数相等。间距也相等,且首、尾两端均栽上树。现在学校已备好一批树苗。若间隔30米栽一棵
时钟,在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色,因为每个人在早晨都会与它来一番“搏斗”,人们对它是又爱又恨,特别是同学们,每天早晨都需要时钟来唤醒,否则上学就会迟到,正因为如此,时钟的款式也层出不穷,有会“走路”的时钟,有会“预报天气”的时钟,有红外线时钟……虽然这些时钟在外形上相差很大,但它们大都是用电池来驱动的.这好像不太符合当今环保的理念,于是,人们开始寻求一种廉价、无污染的时钟,今天要介绍的
亲爱的同学,在你家里使用最多的包装袋是什么?毋庸置疑,肯定是塑料袋!你是否统计过你家一天使用多少个塑料袋?我国3亿~4亿个家庭一天会用多少个塑料袋?据统计,我国每天使用逾30亿个塑料袋,由于难以降解,这些塑料袋对环境造成了严重污染,废弃的塑料袋随风满街飞,不但影响了市容,而且污染了环境,大街小巷,角角落落,甚至树枝上都能见到废旧塑料袋,形成了一道独特的“景观”,用唐朝诗人岑参的诗句最能出神入化地描
课堂教学所遇到的最大困难和挑战是教学的费时低效甚至无效,提升课堂教学的有效性就是要注重教学过程中师生的交流互动和共同发展,因此课堂教学不应拘泥于预先设定的固定不变的模式,而是要鼓励学生在互动中大胆超越和即兴创造。日前,我有幸代表华东六省一市参加了在湖北武汉举行的全国生物优课评比总决赛,经历了备课、上课、观摩、点评等诸多过程后感受颇深。笔者认为,课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体,两者之间
同学们,我的名字叫“零”,常常用“0”表示,在小学阶段,我表示没有或不存在,进入初中,学了有理數之后,你会发现,我其实并不简单,我的含义非常丰富,并且具有很特殊的作用,下面就听我讲一讲吧。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
教材第13页关于平行线的性质中,提到如下一条性质: 如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
你还在题海战术中挣扎吗?你所了解的数学题目是什么样的呢?你是否希望学习数学能像学习语文一样轻松呢?现在,刘东升老师将为你开启一扇学习数学的全新之门. 你可以选择以下任何一题.结合所学的知识.展开想象的翅膀.写下你的感受或发现.请将你的习作寄(450004)河南郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社尹娜收,并在信封正面注明《借题发挥》栏目.请在来信中标明学生姓名、辅导老师姓名、通信地址、学校
摘 要 叙述了遵循课程标准中“更关注学生的生活经验”这一理念,充分地挖掘生活中的教学资源,并巧妙地与教材知识相融会,使学生体验到学习知识的乐趣和价值,使生物课堂焕发出生机和活力。 关键词 食物腐败 食品保存 教学设计 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 1 教材分析 “食品保存”是苏教版生物学教材八年级下册第九单元“生物技术”第二十三章“日常生活中的生物技术”第二节的内容。本节是在
一、选择题 1.图1是一个五边形木架,它的内角和是( ). 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文