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“建构生态课堂”是指在课堂内外，教师根据教材、结合学生实际，营造良好的学习氛围，使学生通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方法或途径达到课程的三维目标的一种课堂。那么，在中学地理教育教学过程中，如何建构生态课堂呢？本人根据多年的教学实践和教学经验，认为应该从以下几方面做起。一、建构和谐的地理课堂教学环境是建构生态课堂的环境条件教育教学活动是一种双边活动，也是一种社会实践活动。学生是学习的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。