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摘要：新的形势下，随着国家经济的发展，我们经济水平的不断提高，更是需要有很强的教学质量作保障。只有这样，我们才能培养出更高技术的人才，也因为我国现有的经济发展对中等职业技术人才的需求越来越大，所以，加强新形势下中职教学质量的提高是重中之重。我们要提高中等职业技术人才的水平之外，更是要本着以市场为导向，以国民经济发展为根本方向，以创新为核心的思想，培养能力型人才是我国现在发展的根本。
关键词：中职；职业教育；教学质量；构建得体；教学方式
现代社会，经济的不断发展成为必不可少的条件，而我们在不断学习的过程，追求的也是今后为我国的经济发展做出我们应做的贡献。中职学校也就是职业中学，向我们社会培养的就是技术专门人才。随着新的经济形势的发展，我们社会对专门性技术人才的要求也越来越高，需求也是越来越多。所以我们在培养这些技术型人才的时候，应该本着促进经济发展和社会和谐的理念，让技术型人才发挥自己创新与技术高超的本领来创造社会价值，而我们也应该提高我们的教学质量，在学习书本的同时，更要加强中职学生的手动能力，以免他们在出身社会之后，只是有空概念，而不知道实际如何操作。
一、中职职业教育的重要性
1、中职教育与普通中学的培养目标不同
就如我们前面所说的一样，现在社会的不同发展趋势，就决定着我们在对于中职学生的培养也会不同。中职教育为我们社会培养的是技术型人才，而普通中学则是理论性人才。所谓技术型人才就是学生在学校学习专业型技术，然后去运用在社会上，学生在学校习得“一技之长”而服务于社会呢，这样才体现出中职学生学习的风采。而理论性人才则是在学业上取得一定的成就之后，在社会中去管理或者执行某些工作及其任务，理论性人才的学习则没有技术型人才的学习那样实在，他们讲究的是理论知识，而中职学生掌握的是技术知识，中职学生能够更好的为社会提供技术支持，加强技术管理。
2、现代社会中缺少的技术型人才
现代社会中许多人追求高的学历，而忽略了其实生活中、工作中，我们真正需要的是技术型人才。在国内企业中，有的公司出到年薪几十万都难请到一位高级技师，而我们国家高级技师所占技能型人才的比例还不到3.5%。可能因为社会风气的关系，现在社会中很多人追求博士、研究生，而在工作方面，很多企业真正需要的是技术型人才，而不是一个只会谈“之乎者也”的人。虽然具备一定的书本知识是必要的，但是，在以后的工作中，我们真正需要的是一个知识与技术兼备的人才。所以，中职职业教育在培养技术型人才的时，不仅要着重提高技术，知识涵养也是必然的。
3、中职职业教育在社会中的作用
在当前和今后的这样一个时期，随着经济的不断快速前进，我国的经济结构与工业结构方式也在不断的改善，在未来的工作社会中，也许对技术型人才是一个好的转机。一是科学技术与工业化进程的不断加快，对于社会中人才的技术要求更加的高，他们需要有着高超的技术，不断进步与创新的手艺，才能在许多的技术型人才中显现出来，拥有更好的工作与生活。二是第三产业的快速发展，这会导致第一二产业的需要人数越来越少，而第三产业又依靠着高新的技术不断前进，所以对于技术型人才的需求也是越来越多了。中职职业教育在社会中日渐起到越来越重要的作用，职业教育可以通过专业的理论知识学习，在生活中进行试验或者技能培训，这样可以令我们的中职学生拥有高端的技术。在这一同时，中职职业教育也应该加强中职学生的素质培养和管理水平，让他们在拥有技术的同时也有着良好的管理水平，不至于被社会淘汰。
二、中职教育应提高教学质量
1、中职职业教育的目标
现在社会在不断的强调要自主创业，所以加强就业观念教育是必要的。中职职业教育在培养技术型人才时，应该让他们树立自主创业、自力更生的理念，在学校学习的技术知识，应该在以后的社会中得以实践，并且不断加强创新，赋予企业活力。中职职业教育应以就业为目标，以企业为课堂，这是中职职业教育的共讯。在中职职业教育的课堂上，就应该让他们深入企业的运行中，让他们尽早的有为企业运营的观念，以免以后再出身社会时而不知所措。所以要加强中职学生的实际具体操作，把社会引进课堂，让他们树立课堂就是企业的观念。
2、教师的作用
都说教师是保障教学质量的根基，在中职职业教育的过程中，教师是起到了很大的带头作用。不论是在什么样的课堂，教师虽然也不是全能型选手，但是他们的观念与想法一定会影响到学生的学习与思维方式。因此，充分的调动教师的积极性也是必要的。现在社会中，许多的人认为中职学生只是在学校来玩玩而已，所以许多老师也是这样敷衍的态度来对待学生。之前我们也有说到，随着社会经济的日渐转型，我们企业对技术型人才是非常喜爱的，他们的公司是需要的这样的人才，因此我们的中职职业教育老师也本着对学生负责，对社会负责的态度，带动学生们一起走进把社会当主题的课堂。老师也应该不断地创新教学方法，认真、扎实、不懈地开展教学工作，形成强大的教学质量，推荐教学质量的稳步提高。
三、构建得体的教学方式
许多的中职学生抱着自己比本科学生低一等这样的想法，因此当他们在中职职业学校学习的时候失去信心。因此，当学生来到中职职业教育学习的时候，老师应该重视培养学生的信心，加强他们的思想政治教育，提高他们的政治素养。教师和班干部也应该多发现周围同学的长处，利用同学的闪光点进行教学。
结束语：
综上所述，中职职业教育的提高直接影响着我国未来的经济发展与国民素质。所以在进行对中职学生教育的时候，应该面向社会、着眼未来、开拓创新，加强技术型人才的培养，同时提高他们的思想政治素养与人文素养。只有在这样多元化的培养中才能更好的为企业、为社会贡献出应有的技术人才。而中职学生也不应该对自己失去信心，未来科技的发展正是你们展现能力的时候，当然，中职学生也应该培养自己的心理承受能力，在社会中锻炼自己难免会遇到一些困难，迎难而上才是社会的佼佼者，也让自己在新的竞争中立于不败之地，并且实现新的超越。
参考文献：
[1] 黄绍金.多元评价方式在外科护理学教学中的应用探讨[J].广东职业技术教育与研究.2015（03）
[2] 马海燕.以企业项目为载体的开放探究教学模式的构建[J].广东职业技术教育与研究.2013（03）
[3] 王丽雅，崔凤梅，魏春梅.高职实施内外有机整合的学生多元评价体系探析——以天津城市职业学院为例[J].天津职业院校联合学报.2015（04）
[4] 刘君科.多元评价在“职业生涯规划”教学中的实施[J].中国建设教育.2013（03）
[5] 张维国，陈海艳.大数据在高职院校教师教学质量多元评价体系中的研究与分析[J].现代计算机（专业版）.2016（18）
关键词：中职；职业教育；教学质量；构建得体；教学方式
现代社会，经济的不断发展成为必不可少的条件，而我们在不断学习的过程，追求的也是今后为我国的经济发展做出我们应做的贡献。中职学校也就是职业中学，向我们社会培养的就是技术专门人才。随着新的经济形势的发展，我们社会对专门性技术人才的要求也越来越高，需求也是越来越多。所以我们在培养这些技术型人才的时候，应该本着促进经济发展和社会和谐的理念，让技术型人才发挥自己创新与技术高超的本领来创造社会价值，而我们也应该提高我们的教学质量，在学习书本的同时，更要加强中职学生的手动能力，以免他们在出身社会之后，只是有空概念，而不知道实际如何操作。
一、中职职业教育的重要性
1、中职教育与普通中学的培养目标不同
就如我们前面所说的一样，现在社会的不同发展趋势，就决定着我们在对于中职学生的培养也会不同。中职教育为我们社会培养的是技术型人才，而普通中学则是理论性人才。所谓技术型人才就是学生在学校学习专业型技术，然后去运用在社会上，学生在学校习得“一技之长”而服务于社会呢，这样才体现出中职学生学习的风采。而理论性人才则是在学业上取得一定的成就之后，在社会中去管理或者执行某些工作及其任务，理论性人才的学习则没有技术型人才的学习那样实在，他们讲究的是理论知识，而中职学生掌握的是技术知识，中职学生能够更好的为社会提供技术支持，加强技术管理。
2、现代社会中缺少的技术型人才
现代社会中许多人追求高的学历，而忽略了其实生活中、工作中，我们真正需要的是技术型人才。在国内企业中，有的公司出到年薪几十万都难请到一位高级技师，而我们国家高级技师所占技能型人才的比例还不到3.5%。可能因为社会风气的关系，现在社会中很多人追求博士、研究生，而在工作方面，很多企业真正需要的是技术型人才，而不是一个只会谈“之乎者也”的人。虽然具备一定的书本知识是必要的，但是，在以后的工作中，我们真正需要的是一个知识与技术兼备的人才。所以，中职职业教育在培养技术型人才的时，不仅要着重提高技术，知识涵养也是必然的。
3、中职职业教育在社会中的作用
在当前和今后的这样一个时期，随着经济的不断快速前进，我国的经济结构与工业结构方式也在不断的改善，在未来的工作社会中，也许对技术型人才是一个好的转机。一是科学技术与工业化进程的不断加快，对于社会中人才的技术要求更加的高，他们需要有着高超的技术，不断进步与创新的手艺，才能在许多的技术型人才中显现出来，拥有更好的工作与生活。二是第三产业的快速发展，这会导致第一二产业的需要人数越来越少，而第三产业又依靠着高新的技术不断前进，所以对于技术型人才的需求也是越来越多了。中职职业教育在社会中日渐起到越来越重要的作用，职业教育可以通过专业的理论知识学习，在生活中进行试验或者技能培训，这样可以令我们的中职学生拥有高端的技术。在这一同时，中职职业教育也应该加强中职学生的素质培养和管理水平，让他们在拥有技术的同时也有着良好的管理水平，不至于被社会淘汰。
二、中职教育应提高教学质量
1、中职职业教育的目标
现在社会在不断的强调要自主创业，所以加强就业观念教育是必要的。中职职业教育在培养技术型人才时，应该让他们树立自主创业、自力更生的理念，在学校学习的技术知识，应该在以后的社会中得以实践，并且不断加强创新，赋予企业活力。中职职业教育应以就业为目标，以企业为课堂，这是中职职业教育的共讯。在中职职业教育的课堂上，就应该让他们深入企业的运行中，让他们尽早的有为企业运营的观念，以免以后再出身社会时而不知所措。所以要加强中职学生的实际具体操作，把社会引进课堂，让他们树立课堂就是企业的观念。
2、教师的作用
都说教师是保障教学质量的根基，在中职职业教育的过程中，教师是起到了很大的带头作用。不论是在什么样的课堂，教师虽然也不是全能型选手，但是他们的观念与想法一定会影响到学生的学习与思维方式。因此，充分的调动教师的积极性也是必要的。现在社会中，许多的人认为中职学生只是在学校来玩玩而已，所以许多老师也是这样敷衍的态度来对待学生。之前我们也有说到，随着社会经济的日渐转型，我们企业对技术型人才是非常喜爱的，他们的公司是需要的这样的人才，因此我们的中职职业教育老师也本着对学生负责，对社会负责的态度，带动学生们一起走进把社会当主题的课堂。老师也应该不断地创新教学方法，认真、扎实、不懈地开展教学工作，形成强大的教学质量，推荐教学质量的稳步提高。
三、构建得体的教学方式
许多的中职学生抱着自己比本科学生低一等这样的想法，因此当他们在中职职业学校学习的时候失去信心。因此，当学生来到中职职业教育学习的时候，老师应该重视培养学生的信心，加强他们的思想政治教育，提高他们的政治素养。教师和班干部也应该多发现周围同学的长处，利用同学的闪光点进行教学。
结束语：
综上所述，中职职业教育的提高直接影响着我国未来的经济发展与国民素质。所以在进行对中职学生教育的时候，应该面向社会、着眼未来、开拓创新，加强技术型人才的培养，同时提高他们的思想政治素养与人文素养。只有在这样多元化的培养中才能更好的为企业、为社会贡献出应有的技术人才。而中职学生也不应该对自己失去信心，未来科技的发展正是你们展现能力的时候，当然，中职学生也应该培养自己的心理承受能力，在社会中锻炼自己难免会遇到一些困难，迎难而上才是社会的佼佼者，也让自己在新的竞争中立于不败之地，并且实现新的超越。
参考文献：
[1] 黄绍金.多元评价方式在外科护理学教学中的应用探讨[J].广东职业技术教育与研究.2015（03）
[2] 马海燕.以企业项目为载体的开放探究教学模式的构建[J].广东职业技术教育与研究.2013（03）
[3] 王丽雅，崔凤梅，魏春梅.高职实施内外有机整合的学生多元评价体系探析——以天津城市职业学院为例[J].天津职业院校联合学报.2015（04）
[4] 刘君科.多元评价在“职业生涯规划”教学中的实施[J].中国建设教育.2013（03）
[5] 张维国，陈海艳.大数据在高职院校教师教学质量多元评价体系中的研究与分析[J].现代计算机（专业版）.2016（18）