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多元化音乐教育一直是近年来世界音乐教育的大方向。美国作为最早提出多元化教育的国家,经历了近百年的摸索和尝试,并积累了丰富的多元化音乐教育的理论基础和实践经验。我国开展多元化音乐教育正处初期阶段,借鉴和学习美国多元化音乐教育的经验对我国中小学更好地开展多元化音乐教育工作有着十分重要的意义。