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我校属农村中学,由于学生的智力水平、学习能力参差不齐,信息技术水平存在一定的差异.这就需要老师在信息技术课堂教学过程中,以任务为驱动,展开分层教学,充分挖掘学生潜能,让每位学生都有选择适合自己学习和发展的机会尽可能让每个学生在我们的信息技术课堂中有所获、有所得.
谈信息技术课“分层教学”的实践与探究
【摘 要】
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我校属农村中学,由于学生的智力水平、学习能力参差不齐,信息技术水平存在一定的差异.这就需要老师在信息技术课堂教学过程中,以任务为驱动,展开分层教学,充分挖掘学生潜能,
【机 构】
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广西钦州市灵山县平山中学 广西 平山 535425
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年22期
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