科学发展观视野中的基础教育信息化生态失衡

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编者按:教育信息化同样需要世界观和方法论的指导.以下两篇文章,前者从教育生态学的角度,分析了基础教育生态体系的诸多失衡现象,阐述了在信息技术教育中如何应用科学发展观、以人为本的思想,科学统筹好教育要素间的诸多关系.后者则站在哲学的高度,剖析了教育信息化过程中,网络环境下课堂教学存在的误区及其原因.
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