黄大爷孤身一人却养了一条健壮忠实的大黑狗。他逢人就说：“唉!跟人打交道不如跟狗打交道，人能变得不是人，狗却永远都是狗!”
　　一天早上，黄大爷又像平时一样带着黑狗到山坡上去散步，看到片片黄叶随风飘落，他不免想起年轻时朋友的背叛，妻子的离弃，仕途上的诬陷……
　　在回忆的痛苦中。黄大爷突然感到一阵剧烈的心绞痛，随即仰面倒在了山坡上。他清醒地意识到自己的心脏病又发作了，想伸手去拿上衣口袋里的药，可手却怎么也抬不起来。黑狗急得围着主人不住地打转，低声地吠着，不知道如何是好。
　　几个跑步的年轻人看到了倒在地上的黄大爷，急忙跑过来想扶起他，还没近身，黑狗就咆哮着冲了上去，几个年轻人吓得四散而逃。黑狗忠实地坐在黄大爷的身边守护着，谁也不准靠近，怎么赶它都不走。
　　等到警察接到年轻人的报警赶来时，黄大爷早已没有了呼吸。几个年轻人怒视着大黑狗惋惜地说：“要不是这只死狗，我们早就把大爷送到医院去了!大爷说不定还有救!”
　　黄大爷安葬后，人们在他的墓碑上刻上了他早就写好了的墓志铭：“人能变得不是人。狗却永远都是狗”!
　　摘自《绍兴晚报》
　　
　　令人震惊的小学生试卷　王波
　　
　　母亲去参加我侄子的家长会，带回了两套侄子的考试试卷，我很好奇，拿过来看了看。看了现在小学生的试卷后，我震惊了!这是什么教育?这样的教育有希望吗?
　　下面给大家详细说说我看到了什么!
　　侄子在市里某著名小学读书，有这么几道题：
　　一个春天的夜晚，一个久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁思念起了故乡，于是吟起了一首诗：()，()。
　　我看到侄子答的是：举头望明月，低头思故乡。但后面是一把大大的“×”。我就奇怪了，我也是想到的这两句。我好奇地问侄子，这个不对吗?那答案是什么?侄子说，标准答案是：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
　　哎!这就奇怪了，因为是个春天的夜晚，就要是这句有春风的?要是这个思念故乡的人不是江南的，是不可能说出“春风又绿江南岸”这句话的。一个东北人春天思念故乡，会说“春风又绿江南岸吗”?“举头望明月，低头思故乡”，应该更准确。再扯远点，思念故乡，一千个人可以吟一千句不一样的诗，这个也可以有标准答案的吗?
　　接下来是默写，题目是：我们学过《桂林山水》一文，请将下面句子默写下来，然后就是整段的默写，这有什么用?死记硬背别人的文字有什么用?
　　还有个题目：《匆匆》这篇课文，是现代著名作家朱自清先生写的，同学们都很喜欢这篇散文，你能把自己最喜欢、印象最深刻的一句写下来吗?
　　我侄子写的是：我的日子滴在时间里，没有声音，也没有影子。后面一个好大的“×”。
　　但标准答案竟然是：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
　　这就更奇怪了，一篇文章。你可以喜欢这句，我可以喜欢那句。难道最喜欢的一句话也要统一吗?为什么“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句不能喜欢?就一定要喜欢“但是，聪明的。你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”这句?对比这两句，我也喜欢“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话。我觉得这个题目应该是“你能把老师最喜欢、印象最深刻的一句写下来吗”才对!
　　再看别的试卷，更莫名其妙了，比如“请说出阿拉伯数字的来历。是哪个国家创造的”，侄子不知道。问我，我也不知道。我只好上“百度”去搜一下，才知道是古印度人发明的。莫非我吃块猪肉，还一定得知道它是哪个养猪场养出来的?
　　最后有个题目让我彻底崩溃了：请用一句话说明“π”的含义。侄子回答的是：π(pai)的含义是圆周率，竟然打的是“×”。这就奇怪了，正好我太太大学读的是理科，我马上问她，“π”是什么意思，她说圆周率啊。
　　两个人狂汗，问了侄子半天，他也没说明白，大概的意思，标准答案是：是一个在数学及物理学领域普遍存在的数学常数。
　　我无语了。
　　摘自《广州日报》