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＂会计电算化＂是高职院校会计专业的一门强调动手能力的核心课程,在传统的教学模式下,＂会计电算化＂课程的教与学面临着一些困境。面对时下兴盛的翻转课堂教学模式,本文结合＂会计电算化＂课程上应用翻转课堂教学理念的实践,从翻转课堂的课前学习阶段、课中传授阶段、课后监督阶段三个方面探索,分析总结翻转课堂教学相较于传统教学模式在课堂互动、学生个性化学习、课堂管理三个方面的优势。