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以某应用型大学车辆专业《有限元分析》课程为例,探索了以项目为载体,线上线下相结合的混合教学模式。实践证明,该教学模式不仅培养了学生理论联系实际、解决工程实际问题的实践能力,并为将来分析、研究和解决工作中的工程问题,打下坚实的基础。
应用型大学《有限元分析》课程混合教学模式初探
【摘 要】
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以某应用型大学车辆专业《有限元分析》课程为例,探索了以项目为载体,线上线下相结合的混合教学模式。实践证明,该教学模式不仅培养了学生理论联系实际、解决工程实际问题的
【机 构】
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宁波工程学院机械工程学院
【出 处】
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宁波工程学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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宁波工程学院高教研究课题(NG2017027)
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