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由于历史的原因，我所在学校的新生英语基础较差。本文以2004年9月入学的初一（11）班和初一（12）班111名学生为教学实验对象，经过2004年至2007年长达3年的跟踪取样，总结归纳出影响中学生听力提高的主要问题，并采取针对性的教学策略，取得了初步成效。
提高中学生英语听力的策略与教学实验
【摘 要】
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由于历史的原因，我所在学校的新生英语基础较差。本文以2004年9月入学的初一（11）班和初一（12）班111名学生为教学实验对象，经过2004年至2007年长达3年的跟踪取样，总结归纳出影响中学
【机 构】
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广州市第四十中学
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2008年6期
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