实验室建设对于现代高校的教学与科研都具有重要意义。该文以VR（虚拟现实）技术在深圳大学艺术设计教学实验中心实验课程设计中的应用为例，阐述如何运用VR技术设计与优化实验课程，从而提升专业教学效果，促进学科创新。其中涉及使用Tilt Brus h与Unity3D辅助产品概念设计和游戏场景设计的具体教学应用，以及VR实验在设计类专业教学中的优势与前景分析。
素质教育背景下的新课改要求教师从角色和行为上实现双重转变，要求教学从“教育者中心”转向“学习者中心”，从“关注学科”转向“关注人”。文章以小学语文学科中的文言文教学为例，阐述如何通过重视学生视角，完成学生审美能力的发展。
随着现代教育理念的不断革新，幼儿教育形式也呈现出多样化的发展趋势，越来越多的游戏活动开始在幼儿园内得到了应用。文章基于幼儿教育的实际情况，首先分析了幼儿园木工坊的构建原则，其次进一步介绍了幼儿园木工坊的构建途径，最后深入探讨了木工坊游戏的指导策略。
为满足幼儿园儿童成长的多样化需求，文章探讨了利用家长资源实施木工坊活动课程的方式和方法，包括活动准备、活动设计与课程实施。通过对活动课程效果进行分析和总结，揭示出如何最大程度地发挥家长资源的优势来构建完整而有效的教育教学平台。
习近平总书记指出,无论时代条件如何变化,我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者,伟大的事业需要伟大的精神、伟大的精神来自于伟大的人民,伟大的事业从根本上要靠劳动、要靠劳动者来创造。劳动繁衍人类,劳动是人类的本质活动。劳动创造历史和价值,劳动者最光荣,劳动人民是历史的创造者。积极劳动、主动劳动、创造性劳动,才能真正认识到劳动的真谛。人世间的美好理想,只有通过诚实劳动才能实现;社会发展中的各种难题,只有通过
＜正＞近年来，恩施市深入贯彻新时代党的教育方针，按照省委关于教联体建设的部署要求，以集团化办学经验成果为基础，突出试点引领，强化改革创新，城乡共享优质教育资源，全力推进教联体建设，有效助推全市教育事业高质量发展。目前，全市已建立省级教联体试点2个，州级试点2个，市级试点23个，覆盖学校121所，惠及学生6.9万人。坚持高位推动，筑牢教联体建设“基础桩”。强化组织领导。成立以市领导为组长的教育工作领
目的 探讨术前牵引式外固定支架对胫腓骨远端骨折伴筋膜间隔综合征（CS）患者内固定手术时间及复位质量的影响。方法回顾性分析2019年6月至2021年12月收治的70例胫腓骨远端骨折伴CS患者的临床资料。根据术前固定方式不同分观察组（n=38，牵引式外固定支架）和对照组（n=32，石膏外固定）。比较两组手术指标及生化指标[丙谷转氨酶（ALT）、尿素氮（BUN）、肌酸激酶（CK）、乳酸脱氢酶（LDH）]