【摘 要】
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我国高职英语教育蓬勃发展的同时,学生实际英语应用能力差,现实学情距离达到"实用为主"的高职英语教育目标尚有一定差距,映射出教育过程中一系列亟须解决的问题。以文秋芳教
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我国高职英语教育蓬勃发展的同时,学生实际英语应用能力差,现实学情距离达到"实用为主"的高职英语教育目标尚有一定差距,映射出教育过程中一系列亟须解决的问题。以文秋芳教授为主的众多专家学者立足解决该"学用分离"的英语教学问题,经过近十年发展,构建出既有本土特色又具有国际视野的中国特色POA教学理论,并逐渐在外语专业及大学英语领域推广应用,但在高职英语领域还缺乏有效推广应用。高职英语教师因此应当提升POA理论水平、优化POA课堂设计和实施、完善POA教学评价,方能推动解决高职英语教育学生应用能力低的问题。
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