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爸爸、妈妈、孩子构成了现代家庭的三要素。目前中国的家庭教育，孩子成为核心要素，父母把对孩子的教育当成了一件头等大事。在加强和改进未成年人道德建设中，家庭教育具有极其重要而特殊的作用。
1.做个什么样的家长
从下面三句话中，我们不难看出好家长的模样。
1.1 "自信是培养出来的"
家长爱孩子，人之常情，但很多家长爱孩子，更爱面子。经常拿自己孩子的不足之处与别的孩子的优点相比，越比越伤孩子的自尊与自信；也有拿自家孩子的优点与别人孩子的缺点相比较，在别人面前刻意炫耀孩子的优点，挖苦别人的缺点，结果使青少年的心理越来越高傲。这种比较是非常有害的。每一个孩子都有他自己的个性，因此每一个孩子都应该从他们实际的基础上发展，而不是做别人的复制品。停止比较，如果家长能关注孩子的每一点进步，无论是生活上、学习上还是社交上的，点滴培养自信，孩子的成长就会越来越健康了。
1.2 "适合自己的才是最好的"
现在家长大多对孩子的期待值偏高，从小就为孩子设计未来。为父母者谁不希望自己的孩子将来大有作为呢？这样的父母主观愿望是好的，但是做父母的如果不考虑孩子的本身素质条件、性格特点，兴趣爱好，只凭自己的主观愿望为孩子设计未来，然后强迫孩子朝某个方向努力，势必会造成对孩子心理和身体的伤害，导致对孩子的反感。孩子不是橡皮泥，家长要捏成什么样就成什么样。孩子是人，是富有个性的人，他们在成长发育过程中，由于所接触的物质环境、心理环境和行为环境各不相同，加上自身先天条件不同，兴趣爱好走向也呈现出种种不同。家长的责任不应该是替孩子预先规定什么，限定什么，而是在生活中对孩子的发展做正确的诱导。当孩子兴趣爱好走向与本身素质条件不协调时，家长就温和而有效地诱导他转移自己的志趣；当孩子兴趣与自身素质条件一致时，家长应对他进行专注的培养与指导，以便发展个人特长，形成自我个性。家长望子成龙，望女成凤之心不可无，但"龙"和"凤"的类别很多，或者说品种不止一个。俗话说"行行出状元"，家长切不可将"龙"和"凤"发展限定为一个模式，你只要不断积水成渊，植桐成林就会有意想不到的收获。
1.3 "雄鹰是飞出来的"
报纸上曾刊登过这样一个故事：有一位上六年级的学生，学校里组织春游，妈妈给他煮了两个鸡蛋，让他饿了吃，结果，孩子晚上回到家，把鸡蛋原封不动拿了回来。妈妈很奇怪，问他为什么没有吃鸡蛋？孩子很委屈地说；"这鸡蛋光溜溜的，连一道缝都没有，让我怎么剥啊？难道让我连壳吃啊！"家长朋友们，请记住："太多的爱就是一种灾难！庭院里跑不出千里马，温室里长不出参天松"，要制造一个瘸子，只要给他一根拐杖即可。爱的奉献是家庭教育可怕的礼物，是孩子意志力薄弱和依赖心理的根源。一个人越是被他人照顾的无微不至，其自我管理能力就越低下，社会适应性就越差。
2.教会孩子什么
教会孩子做一个正直的人。正直的品质对孩子的身心发展起着重要的作用。面对今天越来越复杂的社会，很多人认为，培养孩子正直的品质就意味着让孩子有什么说什么，对人对事开诚布公，有意见当面提，严于律己，宽以待人，但结果势必使孩子得罪人、吃亏。家长的这些想法固然有一定道理，但需要提醒的是：我们可以让孩子在人际关系中做到"内方外圆"，更重要的是孩子在儿童期，其成长的主要养料就是真、善、美。培养孩子正直的品格是今天家长们所面临的一个重要课题。
2.1 做自己应该做的事
班里于小冰是个热心的男生。平时他看见班里的毛巾脏了，就洗一洗；杯子坏了，就从自家拿来一个；生炉子的煤没处放，他就做了一个装煤的煤箱。可是，班级里评选热爱集体的少先队员，于小冰却没被选上，选上的全是学习成绩好的人。小冰的心里特别扭，尽管他知道平时这么做不是为了评什么，而是父母常教导他做一个正直的人。
学习好固然是学生的一大优点，但小冰同学是值得欣赏的，他具有许多学习好的同学所没有的思想素质。如果他能不为荣誉所动，当不当选都一样，他就更值得赏识了。但他还是个孩子，内心渴望得到赏识。别看做的都是日常小事，一个人能时时想到别人，处处为别人着想，宁肯自己吃亏，甚至受委屈，这个人是了不起的，因为正直。
2.2 做关心、体贴他人的人。
让孩子从小就懂得关心、体贴他人，这是培养孩子正直品格的道德情感基础。关心和体贴他人具体表现在对他人要有责任心，同情心和怜悯心。这是一种善良的道德情感，使救死扶伤、救人于危难、见义勇为的人道主义精神。
我们现在的独生子女，因为生活环境的"独"缺乏同龄伙伴以及相应的教育因素，很容易滋生无情无义、冷酷的态度和言行。所以培养孩子的同情心是很有现实意义的，只有让孩子们用满怀同情、怜悯和关爱之心去温暖那些弱的或缺陷的小伙伴，就能防止孩子自私、独霸，以我为中心的倾向，并逐渐从关心体贴他人的实践中体味到做一个正直的人的快乐。
2.3 做言行一致的人。
有时孩子说了之后却没有那样做，或许因为别的欲望。比如，他答应父母昨晚作业再看电视，但他没有做完就打开了电视看动画片。他可能知道学习的重要性，也想做完作业，但他可能更想看电视。孩子在学与玩中，总是很难调整。父母既要给他们相对自由的空间，又要让他们为自己的言行负责任。如果她因为玩的欲望而失信于父母，父母应给与他相对的约束，让孩子明白："君子一言，驷马难追"。
你人格有多高，事业就有多大。能力使你爬到某个高度，但能呆多久则由你的人格决定：坦诚是最大的智慧，诚信是最伟大的品格，让孩子们做一个诚信正直的人吧！
家庭教育任重道远，只要您能走进孩子的生活，关注他们的心灵，就会找到更好的教育方法，讓家庭插上幸福的翅膀一起飞翔！
1.做个什么样的家长
从下面三句话中，我们不难看出好家长的模样。
1.1 "自信是培养出来的"
家长爱孩子，人之常情，但很多家长爱孩子，更爱面子。经常拿自己孩子的不足之处与别的孩子的优点相比，越比越伤孩子的自尊与自信；也有拿自家孩子的优点与别人孩子的缺点相比较，在别人面前刻意炫耀孩子的优点，挖苦别人的缺点，结果使青少年的心理越来越高傲。这种比较是非常有害的。每一个孩子都有他自己的个性，因此每一个孩子都应该从他们实际的基础上发展，而不是做别人的复制品。停止比较，如果家长能关注孩子的每一点进步，无论是生活上、学习上还是社交上的，点滴培养自信，孩子的成长就会越来越健康了。
1.2 "适合自己的才是最好的"
现在家长大多对孩子的期待值偏高，从小就为孩子设计未来。为父母者谁不希望自己的孩子将来大有作为呢？这样的父母主观愿望是好的，但是做父母的如果不考虑孩子的本身素质条件、性格特点，兴趣爱好，只凭自己的主观愿望为孩子设计未来，然后强迫孩子朝某个方向努力，势必会造成对孩子心理和身体的伤害，导致对孩子的反感。孩子不是橡皮泥，家长要捏成什么样就成什么样。孩子是人，是富有个性的人，他们在成长发育过程中，由于所接触的物质环境、心理环境和行为环境各不相同，加上自身先天条件不同，兴趣爱好走向也呈现出种种不同。家长的责任不应该是替孩子预先规定什么，限定什么，而是在生活中对孩子的发展做正确的诱导。当孩子兴趣爱好走向与本身素质条件不协调时，家长就温和而有效地诱导他转移自己的志趣；当孩子兴趣与自身素质条件一致时，家长应对他进行专注的培养与指导，以便发展个人特长，形成自我个性。家长望子成龙，望女成凤之心不可无，但"龙"和"凤"的类别很多，或者说品种不止一个。俗话说"行行出状元"，家长切不可将"龙"和"凤"发展限定为一个模式，你只要不断积水成渊，植桐成林就会有意想不到的收获。
1.3 "雄鹰是飞出来的"
报纸上曾刊登过这样一个故事：有一位上六年级的学生，学校里组织春游，妈妈给他煮了两个鸡蛋，让他饿了吃，结果，孩子晚上回到家，把鸡蛋原封不动拿了回来。妈妈很奇怪，问他为什么没有吃鸡蛋？孩子很委屈地说；"这鸡蛋光溜溜的，连一道缝都没有，让我怎么剥啊？难道让我连壳吃啊！"家长朋友们，请记住："太多的爱就是一种灾难！庭院里跑不出千里马，温室里长不出参天松"，要制造一个瘸子，只要给他一根拐杖即可。爱的奉献是家庭教育可怕的礼物，是孩子意志力薄弱和依赖心理的根源。一个人越是被他人照顾的无微不至，其自我管理能力就越低下，社会适应性就越差。
2.教会孩子什么
教会孩子做一个正直的人。正直的品质对孩子的身心发展起着重要的作用。面对今天越来越复杂的社会，很多人认为，培养孩子正直的品质就意味着让孩子有什么说什么，对人对事开诚布公，有意见当面提，严于律己，宽以待人，但结果势必使孩子得罪人、吃亏。家长的这些想法固然有一定道理，但需要提醒的是：我们可以让孩子在人际关系中做到"内方外圆"，更重要的是孩子在儿童期，其成长的主要养料就是真、善、美。培养孩子正直的品格是今天家长们所面临的一个重要课题。
2.1 做自己应该做的事
班里于小冰是个热心的男生。平时他看见班里的毛巾脏了，就洗一洗；杯子坏了，就从自家拿来一个；生炉子的煤没处放，他就做了一个装煤的煤箱。可是，班级里评选热爱集体的少先队员，于小冰却没被选上，选上的全是学习成绩好的人。小冰的心里特别扭，尽管他知道平时这么做不是为了评什么，而是父母常教导他做一个正直的人。
学习好固然是学生的一大优点，但小冰同学是值得欣赏的，他具有许多学习好的同学所没有的思想素质。如果他能不为荣誉所动，当不当选都一样，他就更值得赏识了。但他还是个孩子，内心渴望得到赏识。别看做的都是日常小事，一个人能时时想到别人，处处为别人着想，宁肯自己吃亏，甚至受委屈，这个人是了不起的，因为正直。
2.2 做关心、体贴他人的人。
让孩子从小就懂得关心、体贴他人，这是培养孩子正直品格的道德情感基础。关心和体贴他人具体表现在对他人要有责任心，同情心和怜悯心。这是一种善良的道德情感，使救死扶伤、救人于危难、见义勇为的人道主义精神。
我们现在的独生子女，因为生活环境的"独"缺乏同龄伙伴以及相应的教育因素，很容易滋生无情无义、冷酷的态度和言行。所以培养孩子的同情心是很有现实意义的，只有让孩子们用满怀同情、怜悯和关爱之心去温暖那些弱的或缺陷的小伙伴，就能防止孩子自私、独霸，以我为中心的倾向，并逐渐从关心体贴他人的实践中体味到做一个正直的人的快乐。
2.3 做言行一致的人。
有时孩子说了之后却没有那样做，或许因为别的欲望。比如，他答应父母昨晚作业再看电视，但他没有做完就打开了电视看动画片。他可能知道学习的重要性，也想做完作业，但他可能更想看电视。孩子在学与玩中，总是很难调整。父母既要给他们相对自由的空间，又要让他们为自己的言行负责任。如果她因为玩的欲望而失信于父母，父母应给与他相对的约束，让孩子明白："君子一言，驷马难追"。
你人格有多高，事业就有多大。能力使你爬到某个高度，但能呆多久则由你的人格决定：坦诚是最大的智慧，诚信是最伟大的品格，让孩子们做一个诚信正直的人吧！
家庭教育任重道远，只要您能走进孩子的生活，关注他们的心灵，就会找到更好的教育方法，讓家庭插上幸福的翅膀一起飞翔！