【摘 要】
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微课程作为一种重要的教学资源,在各级各类教育活动中被使用。然而资源的不可跨平台性及可重用性不高,造成了微课程资源的浪费。使用SCORM标准来规范微课程资源的建设,是解决
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划重点课题(ABA15008)
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微课程作为一种重要的教学资源,在各级各类教育活动中被使用。然而资源的不可跨平台性及可重用性不高,造成了微课程资源的浪费。使用SCORM标准来规范微课程资源的建设,是解决这一难题的可行方案。本研究阐述了建设SCORM标准微课程的必要性,并对SCORM微课程进行概念界定及课程包分析,试图给出SCORM微课程设计的操作程序,并以九年级上册数学知识点"一元二次方程根与系数的关系"为例,简单探讨SCORM微课程的开发过程。
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