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【正】 提高学生的思维能力是开发学生智力的重要内容;在外贸业务教学中引导学生进行积极的思维,是提高教学质量的重要途径。外贸业务的教学过程是循序渐进的。学生在接受每项新知识之前,一方面对新知识没有认识,另一方面又具备接受新知识的条
启发式教学法一例
【摘 要】
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【正】 提高学生的思维能力是开发学生智力的重要内容;在外贸业务教学中引导学生进行积极的思维,是提高教学质量的重要途径。外贸业务的教学过程是循序渐进的。学生在接受每
【出 处】
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外贸教学与研究.上海对外贸易学院学报
【发表日期】
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1984年2期
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