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班主任的班级管理能力首先体现在班主任能否制定一套合情合理的制度上,让学生具有班级荣誉感,促使学生形成团结与友善的核心素养。再者,班主任的班级管理能力体现在亲和力上。班主任可以应用语言能力提升亲和力去感染学生,让学生折服而愿意接受教育与管理。
探究小学班主任班级管理能力的思考
【摘 要】
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班主任的班级管理能力首先体现在班主任能否制定一套合情合理的制度上,让学生具有班级荣誉感,促使学生形成团结与友善的核心素养。再者,班主任的班级管理能力体现在亲和力上
【机 构】
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贵州省威宁自治县小海镇平山小学
【出 处】
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女报:家庭素质教育
【发表日期】
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2020年1期
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