【摘 要】
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现如今,在各种教育中,课堂教育永远是学生们获取知识的重要途经,也是最主要的途径;课堂也是教师育人、传授知识的重要途经;而在如今的课堂上,学生人数众多,教师不能全方位的
【机 构】
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宿州学院 信息工程学院,安徽宿州,234000
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现如今,在各种教育中,课堂教育永远是学生们获取知识的重要途经,也是最主要的途径;课堂也是教师育人、传授知识的重要途经;而在如今的课堂上,学生人数众多,教师不能全方位的了解到每位学生的课堂情况,学生也不能完全地投入课堂中,难免会出现走神或者其他与学习无关的事;对于这种没有反馈性的课堂难免会使教学质量减弱,学习效率下降.针对以上问题,有研究使用人工智能技术,对学生的面部表情进行分析、评测,但这种技术存在一定的缺点,当学生低头时,该技术就无法检测学生的脸部;因此本文在此项技术的基础上进行拓展,基于骨骼关键点来分析学生的学习行为.
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