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新的课程改革目标之一就是培养学生以“自主、合作、探究”为特征的学习方式。对于普通高中学生,要从学生的学习动机和目的入手,促进学生自主学习方式的形成,从实践性、综合性、开放性、创新性的角度使学生形成探究的学习方式。根据高中学生的年龄特征和自主能力培养合作学习的学习方式。并且,根据学生的实际,形成个性的多样化的学习方式,通过自我评价强化新的学习方式的形成。