【摘 要】
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教学实践表明,教师不宜把太难或太繁或学生早就会做的常规题反复给学生做,因为这样会让学生慢慢丧失对数学的兴趣.教师一定要想方设法激发学生学习数学的兴趣,要精心挑选题目,用新颖独特的巧妙解法来吸引学生,让学生不断感受并欣赏到数学的美.对于初一下学期的乘法公式教学,教师可用新颖独特、引人入胜的方法来吸引学生,更有效地培养学生的创新思维能力.以下笔者结合实例谈谈乘法公式的若干创新型应用.
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教学实践表明,教师不宜把太难或太繁或学生早就会做的常规题反复给学生做,因为这样会让学生慢慢丧失对数学的兴趣.教师一定要想方设法激发学生学习数学的兴趣,要精心挑选题目,用新颖独特的巧妙解法来吸引学生,让学生不断感受并欣赏到数学的美.对于初一下学期的乘法公式教学,教师可用新颖独特、引人入胜的方法来吸引学生,更有效地培养学生的创新思维能力.以下笔者结合实例谈谈乘法公式的若干创新型应用.
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