【摘 要】
：
以周边临近多条高压输电铁塔且采用钻爆法施工的某拟建输水隧洞为工程依托，建立了爆破动荷载下基于无限元边界的动力数值计算模型，藉此研究了高压输电铁塔的动力响应特征与隧洞围岩振速的衰减规律，并结合相应规范对拟定爆破施工方案予以评估与优化。研究结果表明，无限元边界可较好的反映爆破能量向半无限介质传播的真实情况，避免其在计算域内往复震荡；在爆破荷载作用下，隧洞围岩合振速随距爆破中心点距离的增加大致呈指数式衰
【基金项目】
：
福建省自然科学基金（2017J05061）；
论文部分内容阅读
以周边临近多条高压输电铁塔且采用钻爆法施工的某拟建输水隧洞为工程依托，建立了爆破动荷载下基于无限元边界的动力数值计算模型，藉此研究了高压输电铁塔的动力响应特征与隧洞围岩振速的衰减规律，并结合相应规范对拟定爆破施工方案予以评估与优化。研究结果表明，无限元边界可较好的反映爆破能量向半无限介质传播的真实情况，避免其在计算域内往复震荡；在爆破荷载作用下，隧洞围岩合振速随距爆破中心点距离的增加大致呈指数式衰减。基于相应规范选取了以2.0 cm/s的峰值振动速度为安全判定标准，藉此确定了三种拟定爆破施工方案的临界安全距离。进一步根据输水隧洞围岩工程特性与高压输电铁塔的相对位置关系，明确并优化了三种爆破施工方案在该输水隧洞中的分区施工范围。
其他文献
为了提高麻疯树种子的开发利用价值，采用体外抗氧化实验对麻疯树籽仁/壳乙醇提取物抗氧化活性进行了研究。分别以麻疯树种子中的籽仁和籽壳为原料，经75%乙醇提取，在对提取物主要成分进行分析的基础上，以VE为阳性对照，测定两种提取物对自由基（DPPH自由基、ABTS+自由基、羟自由基和超氧自由基）的清除能力、还原能力以及抑制亚油酸自氧化能力。结果表明：麻疯树籽仁/壳乙醇提取物中多糖类物质总含量分别为47.
＜正＞目前，我国美育正驶入发展“快车道”。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，从国家层面将美育提升到前所未有的高度，对新时代学校美育工作进行了科学的顶层设计。其后，“双减”政策、义务教育新课标陆续出台，为实施美育、实现立德树人打下了坚实基础。在此背景下，如何抓住机遇推动学校美育、促进学生德智体美全面发展，
采用石油醚浸提法提取黑果枸杞籽中的油脂，其脂肪酸绝对含量及组成通过气相色谱仪外标法分析，并测定了碘值、过氧化值、皂化值和酸价，通过测定黑果枸杞籽油对DPPH·、ABTS+·的清除力和总还原力，研究其抗氧化能力和还原力水平。结果显示：黑果枸杞籽油中包含9种脂肪酸，碘值为（84.0±0.2） g/100g，皂化值为（130.1±0.3） mg/g，过氧化值为（0.42±0.03） g/100g，酸价为
预防尿路感染非抗生素措施包括益生菌、蔓越莓、D-甘露糖等，蔓越莓中含有的一种特定的活性成分原花青素，被确定可以预防细菌，尤其是大肠杆菌等黏附于膀胱壁的细菌，且不会产生其耐药性。本文针对蔓越莓在抗尿路感染的作用进行综述，为临床干预提供参考。
民事诉讼中，被告“下落不明”时适用公告送达存在三重困境：“下落不明”的认定标准不明、提供证明“下落不明”材料的主体不明、公告送达程序中对“下落不明”的认定不明。造成困境的主要原因包括立法上的缺失和法院的历史传统、司法中价值理念的冲突、实施过程中的程序缺陷等方面。本文旨在提出解决该问题的路径：明晰“下落不明”的内涵、明确“下落不明”的提供证明责任、健全“下落不明”的认定流程与条件、建立法院内部审查制
＜正＞小学低年级指的是一二年级,一二年级是写字的起始阶段,也是写字的重要阶段,坐姿、握笔姿势都是在这个阶段养成。时下电子产品的普及,键盘的输入法冲击着传统书写,键盘输入法不需要字体的笔顺和结构,没有书写性。如果小学生过早依赖键盘,汉字书写将会逐渐被键盘取代,书法这一独特的国粹将消失在历史的长河里。所以,弘扬传统文化,传承书法经典是国人,尤其是书法教育者义不容辞的责任,也是刻不容缓的工作。一二年级学
＜正＞近年来，美术进中考成了师生家长和社会热议的话题。“美术天赋不足的孩子怎么办？”“教育落后地区的孩子怎么办？”“美术进中考会不会加重学生负担？”美术进中考应该以怎样的方式回应社会关切？笔者就泰州地区中考美术教学的现状做审视和分析，并提出个人思考与建议。一、美术进中考的背景2015年8月，泰州市被教育部确定为全国中小学生艺术素质测评实验区。
针对用于物流仓储领域的平面四索并联机器人，提出一种基于视觉定位的自标定方法。通过相机和货架上的AprilTag获取末端动平台的位置，进行模型参数辨识和误差补偿，实现平面四索并联机器人的几何参数快速标定。首先，建立该四索并联机器人的运动学模型；然后，提出基于该机器人构型的运动学参数标定方法及位姿测量方法；最后，通过计算机仿真和实验验证该标定方法的有效性。实验结果表明，该标定方法能够快速实现末端动平台
＜正＞【教学内容】人教版数学六年级上册第89页例3。【教学过程】一、创设情境,生成问题课件播放植树造林片段。师:随着社会的发展,生态环境受到破坏。现在,人们为了改善生态环境,大力开展植树造林活动,植树造林对治理沙化耕地,控制水土流失,