【摘 要】
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课外学习与课堂教学相辅相成，但是长期以来我国大学教育忽视学生课外学习能力的培养。通过对X院校学生调研，发现课外拓展性学习状况不理想。课外拓展性学习较好的学生，自我报告
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课外学习与课堂教学相辅相成，但是长期以来我国大学教育忽视学生课外学习能力的培养。通过对X院校学生调研，发现课外拓展性学习状况不理想。课外拓展性学习较好的学生，自我报告教育收获和在校满意度也较好。进一步分析发现开展课外拓展性学习需要一些条件，一是学生要有学习的积极性，要有一定的学习技能，特别是可迁移技能；二是需要一个优质的课外学习环境，而这环境应该由学院全体成员分工协作、共同创设。
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